ambientacion

descubriendo claves

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curso de ambientación admisión
EDUBP

EDUBP | CURSO DE AMBIENTACIÓN ADMISIÓN - pag. 1

í ndice

 presentación

3

 programa

6

contenido módulos

 mapa conceptual 7

 macroobjetivos 8
 agenda

8

 material




9
material básico
material complementario

 glosario

10

 módulos *





m1 | 13
m2 | 26
m3 | 41m4 | 72



* cada módulo contiene:
microobjetivos

contenidos

mapa conceptual

material

actividades

glosario

impresión total del documento 94 páginas

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EDUBP | CURSO DE AMBIENTACIÓN ADMISIÓN - pag.2

p r e s e n t ación
Bienvenido al CURSO DE AMBIENTACIÓN - ADMISIÓN
DIEGO, no conocía la mar. El padre, Santiago Kovadloff, lo llevó a descubrirla.Viajaron al sur.
Ella, la mar, estaba más allá de los altos médanos, esperando.
Cuando el niño y su padre alcanzaron por fin aquellas cumbres de arena,
después de mucho caminar, la mar estalló ante sus ojos. Y fue tanta la
inmensidad de la mar, y tanto su fulgor, que el niño quedó mudo de hermosura.
Y cuando por fin consiguió hablar, tartamudeando, pidió a su padre:
- ¡Ayúdame a mirar!Eduardo Galeano

La función del arte 1. En “El libro de los abrazos”
A través de la pluma de Eduardo Galeano le damos la bienvenida a la Universidad
Blas Pascal. En este momento, posiblemente, usted se encuentra frente a su
computadora con muchas expectativas, dudas y ganas de comenzar a desandar
este camino que forma parte del inmenso mar que hoy comenzaremos a descubrir
juntos. Así comoen el relato que le presentamos, Diego pide a su padre ayuda
para contemplar aquella inmensidad que se presenta ante sus ojos, lo invitamos
a usted a compartir con nosotros sus expectativas y esperanzas, sus temores y
ansiedades.
Al decidir cursar una carrera en el nivel superior, usted ha iniciado un nuevo
proyecto en su vida, y como Universidad le expresamos nuestro compromiso ypredisposición para contribuir al logro de sus objetivos y metas.
La intención que nos llevó a elaborar el presente Curso de Ambientación Admisión es la de convertirlo en una suerte de anteojo que le posibilitará visualizar
y comprender cada uno de los elementos que conforman la organización de las
diferentes asignaturas. A su vez, es nuestro propósito que éste sea un espacio
para presentarnosmutuamente: nosotros como universidad y usted como un
alumno de la UBP y futuro profesional.
En la presente Curso, le ofrecemos las herramientas necesarias para que esta
tarea resulte provechosa. A 1
Educación a Distancia: descubriendo claves
A partir de 1983, con la apertura de la Democracia en nuestro país, se produce
un incremento de la demanda social de la educación universitaria, con laconsecuente sobrepoblación de las aulas convencionales.
Unido a esto, el mercado laboral exige la titulación para obtener o mantener los
puestos de trabajo. Este mismo mercado, solicita una permanente capacitación
simultánea con el desempeño laboral.
A partir de este escenario, en estos últimos años, la modalidad a Distancia se ha
convertido en una instancia educativa muy interesante para quienes,por razones
laborales, familiares o geográficas no pueden cursar regularmente una carrera
en el nivel superior. La posibilidad de organizar y planificar los momentos
de estudio en función de los tiempos personales, el acceso a propuestas de
formación y capacitación más allá de las distancias geográficas respecto
EDUBP | CURSO DE AMBIENTACIÓN ADMISIÓN - pag. 3

a centros urbanos, junto con elseguimiento y apoyo personalizado de los
tutores a través de diferentes medios, se constituyen en algunas de las ventajas
que presenta la Educación a Distancia.
Como podrá ver, los beneficios y posibilidades que se abren con la implementación
de las distintas propuestas de Educación a Distancia, traen aparejado un
necesario compromiso y responsabilidad que deberán asumir quienes opten
por...