ambiental en Honduras



UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

SISTEMA UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
(CASUED-CHOLUTECA)




ASIGNATURA: EDUCACIÓN AMBIENTAL


CATEDRÁTICO: LIC. HECTOR MARTÍNEZ


Informe:
Gira Educativa, realizada en la Isla de los Pájaros, San Lorenzo Valle.



Responsables: Equipo de San Lorenzo



Choluteca, 25 de abril de 2011




INTEGRANTES DEL EQUIPONo.
Nombre
Nº Registro
1
Nancy Yessenia Flores Quiroz
20081102051
2
Ingrid Johana Iglesias Padilla
20081102040
3
Aldy Karina Ordoñez Aragón
20081100143
4
Silvia Escalante
20101100000
5
María Esther Barahona
20091012160
6
Belkis Cálix
20101100022
7
Yamalak Porter
20101100130
8
Jorge Bonilla
20091100013
9
Loudes García
20061100240
10
Olvin Aguilera
20101102076
11Yimi Francisco Corrales
20101102019
12
Lourdes Valladares
20111100118
13
Abigail Aquino
20101100049
14
Yolesma Ibehk Izaguirre
20051005988
15
Orfa Saron Quiroz Vallejo
20111100037
16
Karla Espinal
9211678
17
Bessy Lorena Ortez Morán
20111100088
18
Alexa Domitila Cáceres Pérez
20111100043
19
Gustavo Alfredo Vallejo
20111100059
20
Lilian Suyapa Hernández
20070011292
21Marina García Bonilla
20102002271
22
Ana Gissela Ortéz Baca
20011100135
23
Marden Fabricio Rodas
20091102069
24
Kathia Milagro Galo
20101100117





CONTENIDO


I. Introducción y objetivo……………………………………………… 3

II. Marco Teórico………………………………………………………... 4
Definición de Manglar
Ubicación del Manglar
Especies de Mangle
Importancia del Manglar
Impactos ambientales
Principalesamenazas del Mangle
CODDEFFAGOLF
Visión y misión
Principales actividades
Convenio RAMSAR

III. Información sobre Gira Educativa, Isla de los Pájaros
San Lorenzo, Valle……………………………………………….. 17
Historia de San Lorenzo
Ubicación Geográfica
Ambiente Natural
Actividades económicas
Atractivos turísticos
Isla de los Pájaros

IV. Conclusiones…………………………………………………….. 21

V.Recomendaciones………………………………………………. 22

VI. Fuentes Bibliográficas………………………………………….. 23

VII. Anexos……………………………………………………………. 24






INTRODUCCIÓN

El presente informe contiene en forma un poco general información referente a la biodiversidad de especies de la flora y fauna que pertenecen al ecosistema marino costero del Golfo de Fonseca, que incluye la fauna de los manglares incluye ejemplares de hábitatsmarinos y terrestres, aunque la presencia de la mayoría de las especies depende de las mareas y las fases de los ciclos vitales. Tanto la fauna autóctona como las aves migratorias son abundantes y diversas.

También se hace referencia de la vulnerabilidad de los bosques de mangle, de las importantes acciones para la protección de las áreas marino costeras, de las cuales el 50% incluye elecosistema manglar; la importancia de estas declaratorias radica en los objetivos para la conservación de hábitats y especie, así como sitios de pesca artesanal.

De igual manera se presentan los aportes más destacados que realiza El “Comité para la Defensa y Desarrollo de la Flora y Fauna del Golfo de Fonseca” (CODDEFFAGOLF) en el sector del Golfo de Fonseca para la conservación del manglar en estazona.

Y por último se presentan las imágenes recopiladas por los estudiantes de la asignatura de los lugares visitados en esta gira educativa en San Lorenzo, Valle.



OBJETIVO

El principal objetivo de las Giras Educativas en la Asignatura de Educación Ambiental, aparte de conocer la biodiversidad de especies en flora y fauna que existe en la zona Sur del País, es “Crear en el estudianteuniversitario conciencia ambiental para que sea éste el principal preservador de todas las especies que existen en estos lugares”




















MARCO TEÓRICO













MANGLAR

¿Qué es un manglar?
Los manglares son especies de bosques de plantas leñosas que se desarrollan en lagunas, riberas y en costas tropicales protegidas del oleaje. Debido...