Ambiente

República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
UPEL-IMPM
Ezequiel Zamora Estado Cojedes

Promover estrategias para potenciar los hábitos de higiene Bucal en los Niños y Niñas Casa de los Niños General Manuel Manrique

Profesor:

José Brizuela

Ezequiel Zamora, Febrero de 2011
RepúblicaBolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
UPEL-IMPM
Ezequiel Zamora Estado Cojedes

Promover estrategias para potenciar los hábitos de higiene Bucal en los Niños y Niñas Casa de los Niños General Manuel Manrique

Autores:

FRIAS MARIA
GARCES ARIANNY
COLINA FATIMA

Ezequiel Zamora, Febrero de 2011INDICE GENERAL

p.p

Introducción………………………………………………………………………… 03

CAPITULO I
I EL PROBLEMA………………………………………………...…04
Planteamiento de problema…………………………………………..04
Objetivos de la investigación……………………………………...…05
Objetivo General…………………………………………………..…05
ObjetivosEspecíficos……………………………………………..…06
Justificación……………………………………………………….…06

CAPITULO
II MARCO TEORICO………………………………………………08
Antecedentes de la investigación……………………………………08
Bases teóricas………………………………………………………10
Bases legales…………………………………………………..……21Definición de términos………………………………………...……22

CAPITULO
III MARCO METODOLOGICO……………………………………25
Tipo y diseño de la investigación………………………………...…25
Población y muestra…………………………………………………25
Técnica e instrumentos de recolección de información…………..…26ANEXOS…………………………………………………………………………….27
A Instrumento de recolección de la información……………………..28
B fotos de confiabilidad del proyecto………………………….…… 29


INTRODUCCION

La educación bebe comenzar por la prevención en cualquier tipo de dificultad o necesidad dentro de la misma, esto significa el maestro tiene cada día que formarse y actualizarsepara cumplir a cabalidad su cometido.
Por lo cual es importante los conocimientos del educador acerca de las enfermedades que puede presentar el alumno en relación a la parte higiénica en este caso higiene bucal, y así establecer parámetros que orientes y prevengan este habito básico en la vida del ser humano.
Cabe enfocar que el objetivo principal es la intervención del maestro en laorientación de la higiene bucal en niños. Por esta razón se presentan una serie de temas contextuales que muestran referencia para garantizar conocimientos.
Así mismo en el trabajo se desarrollan una serie de interrogantes en estudio induciendo al investigador a verificar en la realidad circundante del problema del estudio. De mismo modo la modalidad de investigación fue de tipo campo con diseñodescriptivo utilizando como instrumento de recolección de datos una guía de observación, dirigida a las docentes que laboran en la institución Casa de los niños General Manuel Manrique.
Desde esta perspectiva el trabajo se realizó en tres capítulos los cuales se describen a continuación:
Capítulo I el problema donde se plantea el mismo desde un enfoque puntual de los aspectos que rodean elcontexto de interés del tema.
Capitulo II se destaca el marco teórico, bases de la conceptualización y bases teóricas que fundamentan el estudio y dan una visión del contenido.
Capitulo III denominado como marco metodológico se sistematiza el tipo de investigación, así mismo como el diseño, determinándose la población y muestra objeto de estudio.

REFERENCIAS

Canales y otros (1998)....