Ambientes de aprendizaje
Páginas: 7 (1614 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2010
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
COORDINADORA: M. E. MARIA GUADALUPE MORALES MESA
ALUMNA: INES VELAZQUEZ CASTILLO
PRIMER TRABAJO:
❖ Ambientes de aprendizaje
❖ Modalidades educativas
❖ Objeto de Aprendizaje
Ébano S.L.P. 9 de Noviembre del 2010
Los “Ambientesde Aprendizaje" son; una respuesta espacio – temporal para la organización del proceso de enseñanza – aprendizaje, donde es imperante diseñar situaciones educativas cuyo centro son los estudiantes, para el desarrollo de su pensamiento crítico y creativo mediante el trabajo en equipo cooperativo, propiciando en ellos una participación activa para este proceso.http://www.polisemiadigital.com/index.php?option=com_content&view=article&id=65:con-respecto-a-los-ambientes-de-aprendizaje&catid=25:polisemia&Itemid=2
Contenidos.
Los ambientes de aprendizaje son todos los elementos de los que el docente echa mano para lograr que los alumnos se apropien de los conocimientos y habilidades necesarias , cuyo objetivo es que sus aprendizajes no sólo sean los que requiere elperfil de egreso de Educación básica establecido en los Planes y Programas 2009 , sino también que sean significativos y funcionales, que le sean al alumno de utilidad a lo largo de su vida , para que logre desarrollar con lo aprendido sus competencias.
El docente al conocer las necesidades de sus alumnos , deberá crear el ambiente que se requiere para solucionar talesnecesidades y lograr de esta forma los aprendizajes , encaminados a formar alumnos competentes para la vida.
“ Un ambiente de aprendizaje es un espacio físico o digital en el que se interrelacionan aspectos pedagógicos, comunicacionales, sociales y afectivos, que integrados adecuadamente ayudan al estudiante a aprender mejor y de una manera diversificada, incorporandoelementos del contexto social, laboral y personal.
Por otro lado los Sistemas de Aprendizaje son las funciones que utiliza el aprendizaje y que en su mayoría son diseñados con la finalidad de educar de una manera uniforme a todos los alumnos y los elementos principales son: instituciones educativas y normas “. [1]
Con la anterior opinión ciertamente los estudiantesaprenden mejor, pero también los docentes disfrutarán los logros, es de gran satisfacción y orgullo que lo que planeas lo logres y te estimula a seguir adelante, de otra forma te frustra ,te hace sentir .. que equivocaste no solo el camino si no también la profesión que escogiste.
MODALIDADES EDUCATIVAS DE APRENDIZAJE
Se entiende por modalidad educativa la forma de organizar yofrecer la educación, de acuerdo a la forma sea esta presencial o no de los estudiantes. Por lo tanto, las modalidades pueden dividirse en presenciales (comunicación cara a cara entre el profesor-estudiante) o desescolarizadas ( a distancia, virtual o a través de medios masivos de comunicación), las cuales de manera independiente, condicionan el uso de distintos medios didácticos para el estímulode los procesos de Enseñanza-Aprendizaje, en función de las necesidades y características de la población, objeto de la formación.
La llegada de las TIC a las escuelas implica nuevas concepciones del proceso de enseñanza-aprendizaje. El énfasis se traslada desde la enseñanza hacia el aprendizaje estableciéndose nuevos roles y responsabilidades para los alumnos y profesores. El alumno setransforma en un participante activo y constructor de su propio aprendizaje y el profesor asume el rol de guía y facilitador de este proceso, lo cual varía su forma de interactuar con sus alumnos, la forma de planificar y de diseñar el ambiente de aprendizaje. Debe manejar un amplio rango de herramientas de información y comunicación actualmente disponibles y que pueden aumentar en el futuro,...
COORDINADORA: M. E. MARIA GUADALUPE MORALES MESA
ALUMNA: INES VELAZQUEZ CASTILLO
PRIMER TRABAJO:
❖ Ambientes de aprendizaje
❖ Modalidades educativas
❖ Objeto de Aprendizaje
Ébano S.L.P. 9 de Noviembre del 2010
Los “Ambientesde Aprendizaje" son; una respuesta espacio – temporal para la organización del proceso de enseñanza – aprendizaje, donde es imperante diseñar situaciones educativas cuyo centro son los estudiantes, para el desarrollo de su pensamiento crítico y creativo mediante el trabajo en equipo cooperativo, propiciando en ellos una participación activa para este proceso.http://www.polisemiadigital.com/index.php?option=com_content&view=article&id=65:con-respecto-a-los-ambientes-de-aprendizaje&catid=25:polisemia&Itemid=2
Contenidos.
Los ambientes de aprendizaje son todos los elementos de los que el docente echa mano para lograr que los alumnos se apropien de los conocimientos y habilidades necesarias , cuyo objetivo es que sus aprendizajes no sólo sean los que requiere elperfil de egreso de Educación básica establecido en los Planes y Programas 2009 , sino también que sean significativos y funcionales, que le sean al alumno de utilidad a lo largo de su vida , para que logre desarrollar con lo aprendido sus competencias.
El docente al conocer las necesidades de sus alumnos , deberá crear el ambiente que se requiere para solucionar talesnecesidades y lograr de esta forma los aprendizajes , encaminados a formar alumnos competentes para la vida.
“ Un ambiente de aprendizaje es un espacio físico o digital en el que se interrelacionan aspectos pedagógicos, comunicacionales, sociales y afectivos, que integrados adecuadamente ayudan al estudiante a aprender mejor y de una manera diversificada, incorporandoelementos del contexto social, laboral y personal.
Por otro lado los Sistemas de Aprendizaje son las funciones que utiliza el aprendizaje y que en su mayoría son diseñados con la finalidad de educar de una manera uniforme a todos los alumnos y los elementos principales son: instituciones educativas y normas “. [1]
Con la anterior opinión ciertamente los estudiantesaprenden mejor, pero también los docentes disfrutarán los logros, es de gran satisfacción y orgullo que lo que planeas lo logres y te estimula a seguir adelante, de otra forma te frustra ,te hace sentir .. que equivocaste no solo el camino si no también la profesión que escogiste.
MODALIDADES EDUCATIVAS DE APRENDIZAJE
Se entiende por modalidad educativa la forma de organizar yofrecer la educación, de acuerdo a la forma sea esta presencial o no de los estudiantes. Por lo tanto, las modalidades pueden dividirse en presenciales (comunicación cara a cara entre el profesor-estudiante) o desescolarizadas ( a distancia, virtual o a través de medios masivos de comunicación), las cuales de manera independiente, condicionan el uso de distintos medios didácticos para el estímulode los procesos de Enseñanza-Aprendizaje, en función de las necesidades y características de la población, objeto de la formación.
La llegada de las TIC a las escuelas implica nuevas concepciones del proceso de enseñanza-aprendizaje. El énfasis se traslada desde la enseñanza hacia el aprendizaje estableciéndose nuevos roles y responsabilidades para los alumnos y profesores. El alumno setransforma en un participante activo y constructor de su propio aprendizaje y el profesor asume el rol de guía y facilitador de este proceso, lo cual varía su forma de interactuar con sus alumnos, la forma de planificar y de diseñar el ambiente de aprendizaje. Debe manejar un amplio rango de herramientas de información y comunicación actualmente disponibles y que pueden aumentar en el futuro,...
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