Ambientes de aprendizaje
Páginas: 3 (534 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2011
Díaz Rodríguez Y. zulamit 06 de Abril del 2011
Creación de Ambientes de Profa. Consuelo Lozano
- 6°U
¿QUEUN AMBIENTE DE APRENDIZAJE?
Acercamiento vivencial.
Para la realización del presente documento, se parte de la idea de que la creación de ambientes de aprendizaje no es un trabajo exclusivo delmaestro, y que en el caso de los sistemas de educación donde los maestros son varios y con distintas personalidades, características y áreas de estudio, los ambientes deben corresponder a unacomunión entre los docentes y los directivos.
¿Qué es ambiente? , bueno según diversos autores como De Pablo (1999) dice, que en el ámbito educativo el ambiente hace referencia a la organización delespacio, disposición y distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se permiten y se dan en el aula. “Se trataría de proyectar lugares donde reír, amarse, jugar,encontrarse, perderse, vivir. Un lugar en donde cada niño y cada niña encuentren su espacio de vida”.
Entonces, los commponentes y aspectos con los que el educador debe trabajar conciderándoroselementos constantes en cualquier lugar, son:
* Entorno físico: En función de una escuela, se integran en este apartado a los muros y la pintura, las ventanas, la ventilación, la iluminasión natural yla artificial.
* Currículum, planes y programas: Está determinado por los planes y programas oficiales que avalan las asignaturas. Podría decirse que se refiere en particular, alos contenidosplaneados y declarados que deberán ser abarcados durante tiempos determinados.
* Mediación pedagógica: Tiene que vr con la intervención pedagógica, o sea con el papel del instructor dentro de un aulao en un programa de enseñanza. La intervención pedagógica contempla la planeación, sin que sea solo eso, ya que la aplicación de tecnología y las técnicas pedagógicas orman parte de dicha...
Creación de Ambientes de Profa. Consuelo Lozano
- 6°U
¿QUEUN AMBIENTE DE APRENDIZAJE?
Acercamiento vivencial.
Para la realización del presente documento, se parte de la idea de que la creación de ambientes de aprendizaje no es un trabajo exclusivo delmaestro, y que en el caso de los sistemas de educación donde los maestros son varios y con distintas personalidades, características y áreas de estudio, los ambientes deben corresponder a unacomunión entre los docentes y los directivos.
¿Qué es ambiente? , bueno según diversos autores como De Pablo (1999) dice, que en el ámbito educativo el ambiente hace referencia a la organización delespacio, disposición y distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se permiten y se dan en el aula. “Se trataría de proyectar lugares donde reír, amarse, jugar,encontrarse, perderse, vivir. Un lugar en donde cada niño y cada niña encuentren su espacio de vida”.
Entonces, los commponentes y aspectos con los que el educador debe trabajar conciderándoroselementos constantes en cualquier lugar, son:
* Entorno físico: En función de una escuela, se integran en este apartado a los muros y la pintura, las ventanas, la ventilación, la iluminasión natural yla artificial.
* Currículum, planes y programas: Está determinado por los planes y programas oficiales que avalan las asignaturas. Podría decirse que se refiere en particular, alos contenidosplaneados y declarados que deberán ser abarcados durante tiempos determinados.
* Mediación pedagógica: Tiene que vr con la intervención pedagógica, o sea con el papel del instructor dentro de un aulao en un programa de enseñanza. La intervención pedagógica contempla la planeación, sin que sea solo eso, ya que la aplicación de tecnología y las técnicas pedagógicas orman parte de dicha...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.