Ambitos de actuacion

Ámbitos de Actuación del Psicopedagogo.

Educación.
En el contexto educativo público o privado, las áreas de actuación del Psicopedagogo son
Múltiples según Martínez, Quintanal yTéllez (2002)
. A continuación, se muestran las diversas posibilidades de acción:
-Alumnos: las actuaciones pueden dirigirse hacia:
. Valoración psicopedagógica.
. Diagnóstico psicopedagógico coninforme psicopedagógico.
. Asesoramiento psicopedagógico a población normal en todas las etapas educativas a nivel de 3 líneas de trabajo:
a) Orientación personal: autoconocimiento, autoestima,habilidades sociales, desarrollo emocional, motivación, educación en valores, etc.
b) Orientación académica: estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio.
c)Orientaciónprofesional/vocacional: transición escuela-trabajo, itinerarios profesionales, formación profesional, técnicas de búsqueda de empleo (hacer un currículum, preparar una entrevista de trabajo), proceso de toma dedecisiones, habilidades y destrezas para el trabajo, trabajo en equipo, conocimiento del medio laboral: puestos de trabajo, condiciones laborales, compromisos, exigencias, etc.
Hoy endía, con la aparición de las nuevas tecnologías existen numerosos programas y aplicaciones interactivas para la orientación profesional como por ejemplo el proyecto Orión y HOLA..asesoramiento psicopedagógico dirigido a atención a la diversidad en todas las etapas educativas (dificultades de aprendizaje en lectura, escritura y cálculo, discapacidad psíquica, motora ysensorial, trastornos clínicos (por ejemplo TDAH), riesgo social, altas capacidades): valoración psicopedagógica, tratamiento, medidas y estrategias educativas (adaptacionescurriculares, técnicas metodológicas, agrupamientos flexibles, adaptación de materiales, programas de refuerzo y apoyo educativo, etc.). Además de las tres líneas de trabajo comentadas en el punto...