Ámbitos de actuación del educador social

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1. Destaca y analiza dos ámbitos de intervención y dos funciones fundamentales, a tu juicio. Especifica si consideras que falta alguna o no.
Tras reflexionar sobre los ámbitos de intervención del educador social en el ámbito educativo, consideramos que los dos ámbitos más importantes de intervención son:
• Educación para la convivencia y resolución de conflictos: el educadorsocial juega un papel importante en cuanto a la elaboración del Plan de Convivencia del centro. Él, junto al orientador y el resto de los componentes del equipo educativo, deben de programar y promover actividades y acciones que mejoren la convivencia de los alumnos, tanto entre ellos como en relación al profesorado. Además, el educador debe de ser una pieza fundamental en la comunicación centroeducativo-familia, siendo en muchas ocasiones el nexo de unión a la hora de afrontar cualquier tipo de problema que se presentase con el menor. También es importante la resolución de conflictos, ya que eso supone dotar al alumnado de herramientas hábiles y eficaces para solucionar situaciones que se presenten en su vida diaria y supone la obtención de recursos y destrezas que no sólo pueden serutilizadas dentro del centro educativo. A su vez, la resolución de conflictos debe de ser algo importante no solo para el alumno, sino también para el profesorado, ya que muchos conflictos tienen lugar en el aula y se ven involucrados los alumnos y los profesores.

• Acompañamiento y autorización en situaciones de riesgo para el alumnado: una de las funciones principales del educador socialdebe ser la de asegurarse que los alumnos del centro no sufren situación de riesgo. Por eso, es de vital importancia, que el educador esté pendiente a las necesidades que puedan presentar estos alumnos, y sea también capaz de detectar situaciones en las que algún alumno pueda estar expuesto a una situación que no asegure su correcto desarrollo (maltrato, abuso, negligencia, abandono). Para ello debecontar con la colaboración del profesorado y de todo el personal del centro, para que, a la mínima señal o sospecha, se pueda poner en manos de las Autoridades pertinentes o de la Administración correspondiente.

En cuanto a las funciones que consideramos más importantes, se encuentran las siguientes:
• Mediar en conflictos: alumnado-centro, familia-centro y alumnado-familia: lacausa principal de estos problemas es la falta de comunicación. Esto es lo que hace que los alumnos y profesores no se comprendan, que las familias y el centro siempre estén discutiendo, y que el alumno en su casa no haga caso de su familia. El educador social juega un papel clave en estas situaciones, ya que debe ser el encargado de mediar, de poner en común a ambas partes, haciéndoles ver quelo mejor es llegar a un acuerdo y que eso es lo que beneficia a todos. Para ellos debe de contar con herramientas prácticas y eficaces para la resolución de estos problemas y contar con destreza a la hora del trato con los distintos grupos afectados.

• Desarrollar programas de habilidades sociales, comunicativas y para la relación con el alumnado en situación de riesgo: una de lasfunciones principales del educador social debe ser la de educar para la convivencia y para mejorar la relación entre todos los miembros que componen la comunidad educativa. Por eso, es de vital importancia que el educador social trabaje con aquellos alumnos que por una razón u otra se encuentran en situación de riesgo y no son plenamente aceptados por el resto. Para ello, el educador debe ser capaz dedotar al alumno con habilidades sociales, comunicativas que le permitan integrarse de manera efectiva con sus compañeros, pero también hacer ver a los demás alumnos que todo el mundo merece ser respetado y tratado de la misma manera.

2. Reflexiona sobre la participación del educador social en el proceso de evaluación. Justifica tu respuesta.

Esta cuestión me parece la más ideal...
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