Ambitos De La Intervencion

Páginas: 4 (858 palabras) Publicado: 10 de diciembre de 2012
Ámbitos de intervención de la orientación educativa.
Los diferentes ámbitos de intervención de la orientación educativa son los siguientes:
- Orientación profesional u orientación para la carrera- Orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje
- Atención a la diversidad
- Orientación para la prevención y el desarrollo
A continuación describiremos cada uno de los tipos deintervención y mencionaremos la importancia que tiene cada uno de ellos.
* La orientación profesional   contempla algunos aspectos importantes los cuales son los siguientes: Conocimiento de si mismo,información académica y profesional, optatividad, informaciones complementarias, proceso de toma decisiones y proceso de transición de la vida activa.

* La orientación en los procesos de enseñanzaaprendizaje en vez de tecnología y recursos informáticos como en la orientación profesional haremos uso de programas de métodos y técnicas   de estudio   con las cuales podemos desempeñar   habilidades deaprendizaje, aprender a aprender, estrategias de aprendizaje y eficiencia lectora. Integrando todas estrategias constituyen el área curricular. También en este ámbito se debe posibilitar el desarrollodel aprendizaje autónomo.
En lo que se refiere a atención a la diversidad   es una de las demandas que más se solicitan en los orientadores psicopedagógico. En este ámbito existen aspectosimportantes los cuales son: Aspectos a prevenir, aspectos a desarrollar y temas transversales como educación para la salud, educación sexual etc.

Las áreas de intervención de los servicios de orientación.Se asume la función asesora en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la acción tutorial, la orientación académica y profesional y la atención a la diversidad.
Áreas de la Orientación
La finalidad delVocational Bureau era brindar asesoría a los jóvenes en la búsqueda de trabajo acorde con sus capacidades, intereses y habilidades.
En 1988 este término evoluciona y pasa de ser un medio para la...
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