Ambulantaje

Estrategia para apoyar el tema de estudio

Como parte de la estructura del tema de estudio, se llevan a cabo distintas actividades aplicadas en el grupo de práctica, las cuales van de la mano conel tema de estudio elegido y los planes y programas de la materia de Español. El propósito de la actividad era que los alumnos comprendieran el texto que iban a leer, para que de esta manera sesituaran en el contexto y tiempo de la obras de teatro correspondientes al Siglo de Oro, esto mencionándolo a los alumno. Comenzó la sesión con el pase de lista, después pedí a un alumno que entregara unacopia a sus compañeros de forma individual, la cual contenía información acerca de la época.

Continuando con la actividad, pedí a los alumnos que leyeran las copias y subrayaran las palabras quedesconocían, para después buscar su significado en el diccionario, el cual había solicitado un día anterior, esto para entender más ampliamente el texto leído. La actitud de los alumnos me mostró ciertointerés hacia la actividad, ya que la mayoría llevaba a cabo las indicaciones, sin embargo, algunos alumnos mostraban cierto desinterés, a estos jóvenes pregunté si había dudas o tenían dificultadpara hacerlo, para lo que ellos contestaron, “no maestra todo bien”, después de esto se incorporaron a realizar la actividad.

Una vez que encontraron el significado de las palabras desconocidas,indiqué que leyeran nuevamente el texto, pero ahora incluyendo los conceptos de estas nuevas palabras, para después continuar con la identificación de las ideas principales de cada párrafo, las cualesserían escritas al reverso de la hoja.

Los alumnos realizaban las actividades sin mucha dificultad, en algunos casos, los escritos de los alumnos eran escuetos y las ideas principales de cada párrafolas habían elaborado de menos de un renglón, de esto me pude dar cuenta al pasar por las filas para checar que estuvieran realizando la actividad, en ciertas ocasiones me percaté que algunos alumnos...