Amelie 2cuatrimestre

Páginas: 4 (850 palabras) Publicado: 5 de abril de 2015



Informe jardín maternal/ 2 años

Alumno: Correa Amelie
Sala: Roja “A”
Docente: Hernández Luciana
Año: 2014

Fundamentación:

El jardín maternal como institución educativa representa para elniño/a la posibilidad de ampliar su relación con el mundo cultural. La cultura configura hábitos, informaciones, pautas, modos de hacer, de pensar y de valorar que contribuyen a estructurar la subjetividad.Por eso la infancia es diferente en cada cultura, y los niños se van conformando en las particulares prácticas de crianza del ámbito donde nacen.

De modo que, la educación en el jardín maternal sebasará en los siguientes principios:
Construcción de vínculos afectivos estables y seguros.
Derecho de los niños a jugar.
Derecho a tener acceso al mundo de la cultura
La socialización de los niños apartir de su interacción con el medio natural y social.
Derecho de los niños a construir su identidad.
El desarrollo de las capacidades de cada niño.------------------------------------------------------------------------------------------------

Ejes de contenidos a evaluar:


FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: el bebé percibe que todo lo placentero es propio y lo displacentero es del mundo externo. Lafrontera que permite discriminar lo que le es propio de la realidad externa es producto de las experiencias.

Contenidos básicos
Establecimiento de relaciones afectivas
Autonomía progresiva
Inicioconstrucción de la identidad reconociendo su nombre
Expresión de sus necesidades
Inicio aceptación de pautas y limites
Adquisición progresiva del ritmo cotidiano.
Amelie ha logrado afianzarse al grupo,es afectuosa y cariñosa con sus compañeros, los reconoce por su nombre al igual que a las pertenencias de cada uno, logro desempeñarse con mayor autonomía dentro de la sala y los diferentes espaciosdel jardín
Con respecto a la relación con las docentes a logrado crear un buen vinculo pudiendo expresar sus deseos y necesidades a través de la palabra
Se ha observado que ha logrado mayor respeto...
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