amor
Páginas: 2 (364 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2013
GUIA DE APRENDIZAJE No. 7
CICLO IA
COLEGIO COMFACESAR RODOLFO CAMPO SOTO
“SERES HUMANOS COMPETENTES PARA UN MUNDO MEJOR”
Nombre del estudiante:
Curso
DD
MM
AÑO
2013
Área -Asignatura: Dirección de grupo
Período
Administrador del programa:
Lic. ANA CECILIA MAESTRE
Lic. KATERINE MONTES
Lic. DABEYVIS CONTRERAS
Lic. LOIDA P. RANGEL
Tercero
Tema: “ELAMOR”
Grado: Transición
Dimensiones: Cognitiva-Socio afectiva-Motora-Comunicativa-Ética-Corporal.
Competencias Y Habilidades:
Expresión Verbal-Corporal-Atención-Memoriavisual.
TIEMPO: 6 UNIDADES
RECURSOS: Papel bond, colores, labial, mesas, hojas de block, vinilos, papel cometa, grabadora, CD, cuentos, alimentos,
INDICADORES DE DESMPEÑO
Reconoce laimportancia del Amor para vivir en armonía.
Participa activamente en las actividades.
Muestra interés por los cuentos y cantos que hablan del amor.
Demuestra amor por su familia, amigo y semejante.1. INDUCCION
1.1. Motivación.
Se hará por medio del cuento “EL MALVADO MILISFORO” (ver anexo)
1.2. Exploración saberes previos
Se les realizaran las siguientes preguntas alos niños:
¿Quién era Milisforo?
¿ qué maldad le hizo a las familias del pueblo?
¿Cuál fue la consecuencia de su maldad?
¿Ustedes están de acuerdo con ese comportamiento?, ¿por qué?
¿Qué esel amor?
¿Amar es bueno o es malo?, ¿por qué?
¿Cuáles son las personas a las que ustedes más aman?, ¿por qué?
1.2 INFORMACION
La profesora les hablará acerca del amor(A Dios, la familia y asus semejantes).
2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL
En una hoja cada niño dibujará su familia.
Colorear y decorar una ficha representativa del amor (ver anexo 2 )Se le pintará un corazón a cada niño en la mejilla con labial.
En una hoja de block los niños dibujaran a las personas que Aman.
Elaboración de corazones en fomi.
3. APRENDIZAJE EN GRUPO...
CICLO IA
COLEGIO COMFACESAR RODOLFO CAMPO SOTO
“SERES HUMANOS COMPETENTES PARA UN MUNDO MEJOR”
Nombre del estudiante:
Curso
DD
MM
AÑO
2013
Área -Asignatura: Dirección de grupo
Período
Administrador del programa:
Lic. ANA CECILIA MAESTRE
Lic. KATERINE MONTES
Lic. DABEYVIS CONTRERAS
Lic. LOIDA P. RANGEL
Tercero
Tema: “ELAMOR”
Grado: Transición
Dimensiones: Cognitiva-Socio afectiva-Motora-Comunicativa-Ética-Corporal.
Competencias Y Habilidades:
Expresión Verbal-Corporal-Atención-Memoriavisual.
TIEMPO: 6 UNIDADES
RECURSOS: Papel bond, colores, labial, mesas, hojas de block, vinilos, papel cometa, grabadora, CD, cuentos, alimentos,
INDICADORES DE DESMPEÑO
Reconoce laimportancia del Amor para vivir en armonía.
Participa activamente en las actividades.
Muestra interés por los cuentos y cantos que hablan del amor.
Demuestra amor por su familia, amigo y semejante.1. INDUCCION
1.1. Motivación.
Se hará por medio del cuento “EL MALVADO MILISFORO” (ver anexo)
1.2. Exploración saberes previos
Se les realizaran las siguientes preguntas alos niños:
¿Quién era Milisforo?
¿ qué maldad le hizo a las familias del pueblo?
¿Cuál fue la consecuencia de su maldad?
¿Ustedes están de acuerdo con ese comportamiento?, ¿por qué?
¿Qué esel amor?
¿Amar es bueno o es malo?, ¿por qué?
¿Cuáles son las personas a las que ustedes más aman?, ¿por qué?
1.2 INFORMACION
La profesora les hablará acerca del amor(A Dios, la familia y asus semejantes).
2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL
En una hoja cada niño dibujará su familia.
Colorear y decorar una ficha representativa del amor (ver anexo 2 )Se le pintará un corazón a cada niño en la mejilla con labial.
En una hoja de block los niños dibujaran a las personas que Aman.
Elaboración de corazones en fomi.
3. APRENDIZAJE EN GRUPO...
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