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PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

ÁREA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL
“GUILLERMO LEÓN VALENCIA”
Responsables:

Lic. STEVENSON BAQUERO SILVA
Tg. CESAR GUTIERREZ CARVAJALINO

ASESOR
Esp. HIPOLITO LATORRE CORREDOR

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UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL “GUILLERMO LEÓN VALENCIA”

2007
INTRODUCCIÓN
El presente Currículo tiene dos propósitos básicos:•

Ofrecer lineamientos educativos para la adquisición de conocimientos y habilidades
en el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
•

Promover y fortalecer procesos de integración con otras áreas del conocimiento
mediante el uso de ambientes enriquecidos por la Tecnología de la información.
Para facilitar su implementación, la propuesta para cada grado escolarestá
compuesta por cuatro secciones: Objetivos, Contenidos, Logros e Integración.
La sección dedicada a los Objetivos incluye para cada grado tanto el Objetivo General
como los Objetivos Específicos del curso. Estos se han planteado en términos que
favorezcan tanto la adquisición de habilidades en el uso de las herramientas
tecnológicas como en el mejoramiento del aprendizaje en las materias enlas cuales
se realizará la integración.
La sección de Contenidos presenta los temas que deben cubrirse en cada grado. Es
importante que en cada proyecto que se lleve a cabo, se utilicen las competencias
que se han alcanzado en años anteriores en el manejo de herramientas tecnológicas,
con el fin de afianzarlas.
Cada uno de los logros diseñados tiene como propósito que el docente pueda evaluarel nivel al que llegó cada estudiante en el alcance de éste. Los Logros a evaluar
propuestos en este currículo se refieren al desarrollo de las competencias. Se asume
que los Logros de las materias a integrar se evaluarán en cada una de ellas.
Algunos de estos logros se pueden evaluar mediante la observación directa del
desempeño del estudiante, otros se pueden agrupar, evaluando con un solotrabajo
varios de ellos. No es necesario que los docentes evalúen todos los logros
propuestos, pueden seleccionar para valorar aquellos que se ajusten a sus
requerimientos. Se busca que la integración apoye el uso significativo de la tecnología
en el mejoramiento del aprendizaje en las áreas de estudio. Es necesario darle un
propósito y unos objetivos claros a la tecnología para lograr unmejoramiento real en
el aprendizaje y la comprensión de estas.

TRABAJAR POR UNA SOCIEDAD JOVEN, EMPRENDEDORA, LLENA DE INQUIETUDES CONDUCE A FORTALECER LA
FAMILIA COMO PRINCIPIO DE TODO CAMINO EXITOSO…………………….. STEVENSON

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Lo que si es importante es que los temas a integrar sean fundamentales para la
materia. Con laintegración se busca reforzar y clarificar conceptos que ya se vieron
en clase o que los estudiantes investiguen sobre un tema para que puedan realizar
aportes al momento de verlo en clase.

JUSTIFICACIÓN

El presente currículo tiene dos intereses básicos fundamentales: Fortalecer las
competencias en los estudiantes sobre el uso de las tecnologías informáticas en su
vida cotidiana y fortalecerprocesos de integración con otras áreas que permitan
aprovechar los recursos tecnológicos en el aprendizaje y aplicación del conocimiento
de las mismas.
En el contexto generado por los procesos de globalización, el contar con las
habilidades necesarias para poder transformar productivamente el conocimiento y la
información en servicios y productos innovadores definirá a las economías delconocimiento exitosas. El conocimiento y la información se han convertido en los
recursos más importantes para la productividad, competitividad y prosperidad, y por
ello las naciones están dándole prioridad a desarrollar su capital humano. Es
importante cuestionarse sobre los aspectos que definen una educación de alta calidad
en la economía global actual basada en la información.
Si se compara al...