amor
Páginas: 2 (316 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2014
UNIDAD 061 COLIMA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94
1 SEMESTRE 2010- 2013
UNIDAD 1
Formación docente, escuelas y proyectos
Síntesis y comentarios personales:
LA EDUCACIÓN ENLAPRIMERA MITAD DEL SIGO XIX
Maestro: Gerardo Hernández Chacón
Alumna: Wuendy Fabiola Ochoa Macías
Villa de Álvarez, 20 de septiembre de 2010
LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGO XIX(MarioAlighiero)
El presente trabajo aborda algunos aspectos principales que a manera personal considero importantes y necesarios rescatarlos.
A finales del siglo XVIII y principios delsiglo XIX, semarco la pauta para la consolidación de la educación, ya que en ese entonces se comenzaba a depender del estado, es ahí donde surge un desarrollo en los sistemas educativos endiversas partes del mundo,derivadas de la revolución francesa, dando como resultado un hecho social de trascendencia mundial.
Fue a principios del siglo XIX cuando se dan cuenta que la educacióncomienza a ser más general,en ese sentido, se puede decir que la educación inicia de cierta forma para todas las personas (un poco mas abierta) tanto para pobres, como ricos, para los trabajadorespor igual, además de que sepodía aprender de un profesor y obtener ayuda de monitores.
En lo personal me parece que a principios de este siglo nace un gran avance en el aspecto educativo,retomando la lectura “los orígenes de laescuela pública y el estado educador” hace referencia: la educación solo era para unos cuantos, y se mencionaba que era “abierta” pero en realidad era dividida,en los que tenían capacidades y los quetenían habilidades.
En este tiempo, es en donde cada país va adquiriendo los modelos de educación más convenientes, dejando atrás el “tradicional”retomo el caso de Japón que retomo algunos modelosEuropeos y los de Estados Unidos para así reforzar el sistema escolar y universitario moderno.
En ese sentido, decir que esto va a funcionar... [continua]
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94
1 SEMESTRE 2010- 2013
UNIDAD 1
Formación docente, escuelas y proyectos
Síntesis y comentarios personales:
LA EDUCACIÓN ENLAPRIMERA MITAD DEL SIGO XIX
Maestro: Gerardo Hernández Chacón
Alumna: Wuendy Fabiola Ochoa Macías
Villa de Álvarez, 20 de septiembre de 2010
LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGO XIX(MarioAlighiero)
El presente trabajo aborda algunos aspectos principales que a manera personal considero importantes y necesarios rescatarlos.
A finales del siglo XVIII y principios delsiglo XIX, semarco la pauta para la consolidación de la educación, ya que en ese entonces se comenzaba a depender del estado, es ahí donde surge un desarrollo en los sistemas educativos endiversas partes del mundo,derivadas de la revolución francesa, dando como resultado un hecho social de trascendencia mundial.
Fue a principios del siglo XIX cuando se dan cuenta que la educacióncomienza a ser más general,en ese sentido, se puede decir que la educación inicia de cierta forma para todas las personas (un poco mas abierta) tanto para pobres, como ricos, para los trabajadorespor igual, además de que sepodía aprender de un profesor y obtener ayuda de monitores.
En lo personal me parece que a principios de este siglo nace un gran avance en el aspecto educativo,retomando la lectura “los orígenes de laescuela pública y el estado educador” hace referencia: la educación solo era para unos cuantos, y se mencionaba que era “abierta” pero en realidad era dividida,en los que tenían capacidades y los quetenían habilidades.
En este tiempo, es en donde cada país va adquiriendo los modelos de educación más convenientes, dejando atrás el “tradicional”retomo el caso de Japón que retomo algunos modelosEuropeos y los de Estados Unidos para así reforzar el sistema escolar y universitario moderno.
En ese sentido, decir que esto va a funcionar... [continua]
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