Análisis de conenido

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 9 (2205 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 29 de agosto de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
EL ANALISIS DE CONTENIDO
Por Uriel Sánchez, Jerónimo Rivera y Jhon Jaime Osorio
Profesores Universidad de Medellín




ACERCAMIENTOS


Allport- método para estudiar y analizar las comunicaciones de una forma sistemática, objetiva y cuantitativa a fin de medir variables.

Fox- Procedimiento para categorización de datos verbales y de conducta con fines de clasificación,resumen y tabulación. Proceso complejo, el investigador tiene un papel importante original y creativo.

Travers- Grupo de técnicas que han sido diseñadas para el análisis de las comunicaciones verbales.

Kerlinger- Método para analizar y estudiar las comunicaciones de manera sistemática, objetiva y cuantitativa que permite medir las variables. Gran parte de él no se ha hecho para medir lasvariables como tales sino para estimar la significación y la frecuencia relativa de varios fenómenos de la comunicación: propaganda, tendencias, estilos. Es un método de análisis pero también de observación.

Berelson- Técnica de investigación para descripción objetiva, sistemática y cualitativa del contenido manifiesto de las comunicaciones con el fin de interpretarlas.

Bardin- Conjunto detécnicas de análisis de las comunicaciones que apuntan procedimientos sistemáticos y objetivos del contenido de los mensajes, para obtener indicadores que permitan la inferencia de conocimientos relativos a las condiciones de producción y recepción de los mensajes.

Krippendorff- Técnica de investigación destinada a formular; a partir de ciertos datos, inferencias reproducibles y válidas que puedenaplicarse a un contexto. Su marco de referencia conceptual sitúa al investigador en una posición concreta frente a su realidad.

Se debe tener en cuenta:
- Los datos, tal como se comunican al analista
- El contexto de los datos
- La forma en que el conocimiento del analista lo obliga a dividir su realidad
- La inferencia como tarea intelectual básica
- La validez como criterio deéxito.

Este marco tiene tres finalidades: prescriptiva, analítica y metodológica.




Teniendo en cuenta todas las definiciones surgen las siguientes notas:

Objetividad: Empleo de procedimientos de análisis que puedan ser reproducidos por otros investigadores, de modo que los resultados sean susceptibles de verificación.

Sistematicidad: Cualidad por la que la inclusión o exclusión decategorías de acuerdo a reglas y criterios preestablecidos con el fin de impedir alguna selección arbitraria de acuerdo a la tesis del investigador.

Contenido manifiesto: Que se puedan cifrar numéricamente los resultados del análisis. Según Berelson no necesariamente para asignar valores numéricos, pueden ser palabras, símbolos, temas, etc. Descubrir el contenido manifiesto nos ayuda tambiénpara descubrir aspectos insospechados y ocultos.

Capacidad de generalización: No sólo limitarse al recuento de frecuencia y tabulación de datos cualitativos, llegar también a un proceso inferencial de generalización.

Las funciones del análisis son:
- Heurística: para descubrir aspectos del discurso de forma Sistemática.
- Comprobación: verificar la certeza o negación de hipótesispreviamente formuladas.

Propósitos del análisis:

Cuestiones de características del contenido:
- tendencias en contenido de las comunicaciones
- seguir la pista al desarrollo de la escolaridad
- Comparar medidas o niveles de comunicación ordinarios
- Ayudar a las operaciones técnicas de investigación
- Exponer técnicas de propaganda
- Medir legibilidad demateriales de comunicación
- Descubrir formas estilísticas


Cuestiones referidas a productos o campos del contenido:
- Identificar intenciones y otras características de comunicantes
- Determinar estado psicológicos de personas y grupos
- Detectar existencia de propaganda


Cuestiones referidas al público o efectos de contenido:
- Reflejar...
tracking img