Análisis de la película "Escritores de la Libertad"

Escritores de la libertad
Argumento y contexto socio histórico
“Escritores de la libertad” es un film basado en una historia verídica que tiene lugar en un contexto social de violencia y racismo.
En el año 1992 ocurre un episodio conocido como la revuelta de Rodney King, o los disturbios de Rodney King. Un jurado compuesto casi completamente por blancos absolvió a cuatro agentes de policíaque aparecieron en unas grabaciones en las que se los muestra golpeando al motorista negro Rodney King, quien huía de la policía y era perseguido por la autopista a unos 185 km/h. Miles de personas en Los Ángeles, California, principalmente jóvenes negros y latinos, se unieron en lo que fue frecuentemente presentado como un disturbio racial, llevando a cabo multitud de infracciones de la ley,incluyendo saqueos, incendios provocados y asesinatos.
Ambientada en los alrededores del Instituto Wilson Classical en Long Beach, a mediados de los 90, “Escritores de la libertad “expone la fuerza creativa y didáctica de una joven (Erin Gruwell) que deja sus prejuicios y técnicas tradicionales de lado para ejercer su tarea como profesora de lengua con su primer grupo de alumnos. El instituto seencuentra en una zona mayoritariamente próspera, pero los alumnos asignados al aula 203 son los clasificados como casos perdidos, imposibles de enseñar. Se trata de un grupo de jóvenes “intocables” integrado por alumnos de diferentes clases raciales y sociales quienes lo único que comparten es que se odian entre sí y quieren sobrevivir, ellos deben superar todo tipo de circunstancias: pobreza,historial criminal, drogadicción, padres en la cárcel, y dependencia de pandilleros.
A pesar de la obstinada negativa de sus estudiantes a participar en las clases, Erin intenta interesarlos de diferentes formas cada día y logra cambiar su intolerancia por comunicación.
Erin Gruwell es una profesora llena de ideales que escoge enseñar en Wilson para hacer un aporte a la sociedad y, en lugar dehallar un programa educativo basado en la igualdad de oportunidades, encuentra un clima de tensión racial, intolerancia, desesperanza y cultura de pandilleros en la que los chicos practican una conducta social de auto-segregación como forma de supervivencia.
Tras unos días de clase en el nuevo curso, Gruwell y sus estudiantes entran en un debate sobre el racismo. El debate comienza cuando la docentecompara la caricatura de un alumno negro con grandes labios, dibujada por otro estudiante, con las caricaturas nazis de judíos con grandes narices. Entonces decide llevar a los jóvenes a una visita al Museo de la Tolerancia de Los Ángeles, para mostrarles las consecuencias del Holocausto. Además, los estudiantes logran conocer a cuatro supervivientes del Holocausto, algunos de Auschwitz(interpretados por auténticos supervivientes), en una cena organizada por la joven Gruwell.
Para seguir despertando el interés y la reflexión de sus alumnos, la docente les entrega ejemplares nuevos del libro “El diario de Ana Frank”, tras el cual los alumnos deciden recaudar dinero para que se pueda efectuar una conferencia sobre el Holocausto dictada por Miep Gies (la mujer que encontró el diario de AnaFrank en el escondite donde se había ocultado la familia de la joven y se ocupó de que no cayese en manos nazis).
En una de las clases, luego de un análisis sobre el sentido de la vida, la profesora hace llegar a los estudiantes un diario a cada uno para que los jóvenes estudiantes narren experiencias pasadas, presentes o pensamientos futuros. Cuando lee lo que los alumnos han escrito se quedamaravillada, por la calidad y el fondo de los escritos. Los estudiantes se han convertido en escritores por la libertad. Es por eso, que decide publicar un libro con la recopilación de los artículos, The Freedom Writers Diary, que fue editado en 1999.














Estilos y prácticas de enseñanza
Erin Gruwell es una docente que se enfrenta a una situación complicada en su...