Análisis De La Película “La Sonrisa De Mona Lisa”

Análisis de la película “La sonrisa de Mona Lisa”

Esta película se relaciona mucho con la orientación vocacional, puesto que existían muchos factores que influían en la toma de decisiones de las alumnas de la institución, respecto a la preparación o los deseos de seguir estudiando.
Es muy importante resaltar la diferencia de época que hay, puesto que las ideas, costumbres y formas depensar eran distintas a las actuales, de alguna manera se vio muy influenciada en que la mayoría de las estudiantes de ese colegio terminara por decidir no continuar preparándose para una carrera, y casarse, por presión social, o simplemente por influencia y aceptación misma que de igual forma también contribuyo la misma sociedad y los prejuicios que existían en esa época.
El contexto escolar sepresenta en un lugar que cuenta con todas las necesidades educativas para esa época se hace uso de herramientas tecnológicas como el proyector de acetatos, biblioteca, salones grandes, pero de alguna manera la información o acceso a ella se veía más complicado , esto afecta de alguna manera a el amplio conocimiento para llegar a un buen criterio y comparación , implementar nuevos contenidos , loque después la maestra busco hacer , dejando a un lado los libros que ya habían sido leídos y memorizados por sus alumnas.
Se puede observar que le toman mucha importancia a lo que es la disciplina ahí tienen un reglamento en donde marcan todo lo permitido y lo que no se permite hacer en la escuela, también las consecuencias que pueden surgir en caso de no seguir las reglas como debe deser.
Podemos ver que la situación social de ese momento, diferencias de roles de los que viven tanto los hombres como las mujeres, en el aspecto de las aspiraciones, el hombre tenía la posibilidad de estudiar y crecer profesionalmente, en cambio las mujeres se veían obligadas a casarse y por lo regular lo que se les impartía en los colegios eran (artes ,manualidades. etc.) labores de hogar, comopreparar la cena para el jefe de su esposo, y como se tienen que comportar en caso de cancelar la cena, cual tiene que ser su respuesta que tiene que dar.
Nos referirnos a que estaba presente en ese momento el modelo conductista.
Como podemos ver el rol de la mujer estaba bien definido y era estar en la casa al momento de casarse y ocuparse de los que áceres del hogar y de su familia, lacomida y estar siempre al lado de su marido, y del hombre era trabajar para mantener a la familia, relacionamos todo esto con las tareas o habilidades que una mujer puede estar consciente que puede realizar , puesto que no es lo mismo , a las actuales , no existían más opciones para elegir algo que quisieran desempeñar en un futuro, como lo es hoy que podemos desarrollar habilidades tanto demujeres como de hombres( mecánica, electrónica, construcción, científica , medicina etc.) .oficios o profesiones que hoy en día no son exclusivas de los hombres, si no que una mujer ya es considerada para poder realizarlas , incluso mejor que un hombre
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Otro aspecto que podemos encontrar en la película sobre el conductismo es la mentalidad de las jóvenes estudiantes, ellas eran excelentes paramemorizar todo lo que aprendían de los libros y todo lo que les enseñaban y pues la consecuencia de esto era obtener una calificación favorable , pero lo que consiguió la profesora es orientarlas a ver nuevas formas de pensar , desarrollo en ellas la reflexión, el pensamiento crítico y analítico , tanto en lo que les enseñaba como en algunas , su vida personal.
Se tenía énfasis en que elaprendizaje en las aulas debe de ser dirigido solamente por los profesores, los alumnos solo eran receptores, no participaban, solo escuchan y memorizan, esto afecta el desenvolvimiento y en las alumnas y sus forma de pensar que se acostumbran a realizar todo lo que se les pide, y esto influye en la toma de decisiones en un futuro.
Las ideas de la maestra Katherine eran en base hacia una enseñanza...