Análisis de la plantilla de dos canales de Tv para medir su contenido educativo

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CÁTEDRA: TEORÍA DE LA INFORMACIÓN PERIODISTICA


















Hacia una televisión más educativa.
Análisis de contenido de la parrilla de programación de Venevisión y TVes.









Profesora:
Mildred Pineda
Alumna:
Tybaire S. Mosquera
20155092








Caracas, Noviembre de 2014
Resumen
Cadadía son más los hogares que tienen acceso a las tecnologías de información, en especial la televisión, que no ha perdido vigencia después de la aparición de Internet. Basados en la teoría hipodérmica de Laswell que afirma, dentro de una sociedad de masas, que en todo proceso comunicativo existe una relación causa-efecto o lo que es lo mismo: que los medios influyen significativamente en el mensajecon sabida intencionalidad. A lo largo de la ponencia se plantean un conjunto de reflexiones en aras de hacer una mirada crítica hacia la televisión que día a día estamos consumiendo y partiendo de la premisa que la televisión venezolana prioriza el contenido dedicado al entretenimiento por encima del contenido educativo, basándonos, como respaldo, en el análisis de contenido que se le realizó ados canales de señal abierta: Venevisión y TVes en un día de programación.
Palabras Claves: Comunicación, Televisión, Cultura de Masas, Educación, Venezuela, Medios, Cultura.

De la mano con la línea de investigación del ININCO Medios, Comunicación y Educación, se ha querido indagar acerca de la cantidad de contenido educativo y cultural de la televisión venezolana, sosteniendo como premisa que latelevisión venezolana prioriza los contenidos de entretenimiento. En este sentido, se han escogido dos canales de televisión abierta: Venevisión, canal privado, perteneciente a la empresa Cisneros Media propiedad del magnate Gustavo Cisneros y la Televisora Venezolana Social (TVes), canal del Estado y operada por la Fundación Televisora Venezolana Social.
Según el último censo realizado por elINE más del 90% de los venezolanos posee televisión en su casa. Si tomamos en consideración las cifras proporcionadas por AGB Nielsen, empresa líder en medición de audiencias, que afirma que los venezolanos ven en promedio 290 minutos de televisión al día, entonces es necesaria la reflexión acerca del contenido que estamos consumiendo como usuarios.
¿Qué televisión estamos viendo?
La Ley deResponsabilidad Social en Radio y Televisión (2005), define como programa cultural y educativo:
“Aquél dirigido a la formación integral de los usuarios y usuarias en los más altos valores del humanismo, la diversidad cultural, así como en los principios de la participación protagónica del ciudadano en la sociedad y el Estado”.
Se parte del principio que afirma que los medios, en este caso latelevisión, deben tener una función educativa, es decir, que exista una presencia educativa en la producción mediática. Así mismo, la misma Ley expone en su artículo 14:
“Los prestadores de servicios de radio y televisión deberán difundir, durante el horario todo usuario, un mínimo de tres horas diarias de programas culturales y educativos, informativos o de opinión y recreativos dirigidos especialmente aniños, niñas y adolescentes, presentados acordes con su desarrollo integral, con enfoque pedagógico y de la más alta calidad”.
Si bien el artículo afirma que la programación educativa/cultural se debe cumplir con mayor preminencia en horario todo público en aras de garantizarle sus derechos a los niños y niñas y adolescentes, en esta investigación se incluyó parte del horario supervisado en lamuestra, y se consideró como usuario a toda persona de cualquier edad que sintonice la señal de alguno o ambos canales. Se considera que la educación y la cultura son derechos humanos y por lo tanto, aplicables para todas las personas sin distingo de edad, raza o credo.
Venevisión Vs. TVes
Para la investigación se analizó la programación a lo largo de trece horas (8:00 am – 9:00 pm) del día...