Análisis de la prueba enlace
Páginas: 4 (905 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2010
ANÁLISIS DE LA PRUEBA DE EVALUACIÓN NACIONAL DEL LOGRO ACADÉMICO (ENLACE)
Estudio de caso hecho por: Lic. Jesús Jiménez Ochoa para:
ESCUELA PRIMARIA “VENUSTIANO CARRANZA” TURNO MATUTINO
GRUPO 3º“B”
PROFRA. MARGARITA RESENDEZ SALAZAR
APLICACIÓN 2009-2010.
La aplicación de la prueba ENLACE representa en Educación Básica, y concretamente en el nivel Primaria, un verdadero reto, puesto que susresultados son de carácter consensual, es decir, se aplica a toda la muestra susceptible de ser evaluada y, sus resultados, son motivo de análisis. Dichos resultados permiten contar con informaciónque proyecta una visión más amplia del grupo a mi cargo, esto con la finalidad de implementar estrategias para mejorar mi intervención pedagógica.
Pero si bien es cierto que la prueba ENLACE es muyimportante para elevar el nivel de la calidad educativa y colocarnos en posición de competencia dentro del mundo globalizado; también lo es que representa para nosotros los docentes de grupo una presiónque se ha desvirtuado en el sentido que se le da más importancia al resultado mismo de la prueba que a evaluar cualitativamente el avance académico de los alumnos. También hemos notado al analizar laestructura del instrumento de evaluación, que los niveles que manejan son altos para lo que en realidad se trabaja en la aulas, por ejemplo en el examen de Español, en esta quinta aplicación, existenpalabras de poco dominio para los alumnos como “acróbata”, “NASA” o “Sultán”. En Matemáticas se necesita para el grado con el que trabajé, mucha conducción con los niños, porque si no éstos sepierden en los datos, y eso podría malinterpretarse como que les estoy diciendo las respuestas. En Historia los niños requieren de mucha información para poder contestar los reactivos, en suma, se deberíatomar en cuenta, a través de foros de participación u otros medios, la opinión de nosotros, los maestros de base, que día con día estamos frente a los niños y que sabemos de sus alcances y...
Estudio de caso hecho por: Lic. Jesús Jiménez Ochoa para:
ESCUELA PRIMARIA “VENUSTIANO CARRANZA” TURNO MATUTINO
GRUPO 3º“B”
PROFRA. MARGARITA RESENDEZ SALAZAR
APLICACIÓN 2009-2010.
La aplicación de la prueba ENLACE representa en Educación Básica, y concretamente en el nivel Primaria, un verdadero reto, puesto que susresultados son de carácter consensual, es decir, se aplica a toda la muestra susceptible de ser evaluada y, sus resultados, son motivo de análisis. Dichos resultados permiten contar con informaciónque proyecta una visión más amplia del grupo a mi cargo, esto con la finalidad de implementar estrategias para mejorar mi intervención pedagógica.
Pero si bien es cierto que la prueba ENLACE es muyimportante para elevar el nivel de la calidad educativa y colocarnos en posición de competencia dentro del mundo globalizado; también lo es que representa para nosotros los docentes de grupo una presiónque se ha desvirtuado en el sentido que se le da más importancia al resultado mismo de la prueba que a evaluar cualitativamente el avance académico de los alumnos. También hemos notado al analizar laestructura del instrumento de evaluación, que los niveles que manejan son altos para lo que en realidad se trabaja en la aulas, por ejemplo en el examen de Español, en esta quinta aplicación, existenpalabras de poco dominio para los alumnos como “acróbata”, “NASA” o “Sultán”. En Matemáticas se necesita para el grado con el que trabajé, mucha conducción con los niños, porque si no éstos sepierden en los datos, y eso podría malinterpretarse como que les estoy diciendo las respuestas. En Historia los niños requieren de mucha información para poder contestar los reactivos, en suma, se deberíatomar en cuenta, a través de foros de participación u otros medios, la opinión de nosotros, los maestros de base, que día con día estamos frente a los niños y que sabemos de sus alcances y...
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