Análisis de mi práctica docente frente a la reforma

Análisis de mi práctica docente frente a la reforma

De acuerdo al análisis realizado en el mapa mental, he llegado a la conclusión que a mi práctica docente le faltan varios aspectos a tomar encuenta en la evaluación, para llevar un control más sistematizado de los avances de los alumnos, ya que éstos los realizo, los anoto en mi cuaderno, pero no guardo evidencias de ellos, solamente anoto acuáles alumnos voy a citar por las tardes, o cuales contenidos no ha alcanzado determinado porcentaje del grupo, pero sin guardar las evidencias en las cuales me baso para dar ese diagnóstico.Por otro lado, pienso que estoy encaminada en esa forma de trabajo por los principios en los que estoy trabajando de manera similar, tomando en cuenta los conocimientos que el niño trae (bagaje) parapartir de ahí los contenidos, haciendo alusión a objetos o situaciones familiares para tomar los temas.
Si deseo encajar en esta reforma educativa, es necesario que tome mi papel másprofesionalizado en cuanto a recabar muestreo del proceso que el alumno tiene durante el ciclo escolar, llevando un portafolio de cada alumno; por este ciclo escolar, tengo muy pocos productos en él, después deeste análisis a la importancia de llevarlos, creo que empezaré más formalmente a convertirme en un investigador, ya que hacía allá se dirige esta reforma, convertirnos en investigadores dentro denuestra práctica docente, ya que si la pedagogía se encuentra dentro de las ciencias sociales, en la educación lo que le interesa es el proceso de aprendizaje, y nosotros docentes somos los encargados deello, así que ahora intentan convertirnos en profesionales, con métodos sistemáticos de registro y observación, que seamos aptos para rendir cuenta en el momento que se nos pregunte sobre el avance denuestros alumnos
Y como se nos trata de concientizar, es muy importante formar alumnos encaminados a la investigación, que partan de su contexto y lo analicen, que tengan conciencia ecológica y...