Análisis Del Juego A Través De Tres Marcos De Referencia: Neurodesarrollo, Integración Sensorial Y Práctica Psicomotriz Vivenciada.

Resumen
El juego siendo la ocupación fundamental en la infancia,
es el principal método empleado por los terapeutas
ocupacionales en la atención de los niños y niñas que
asisten a terapia ocupacional. Es por ello que, este
artículo, busca analizar las características de los marcos
de referencia que han sido seleccionados como son
neurodesarrollo, de integración sensorial y prácticapsicomotriz vivenciada.
La selección de estos marcos de referencia, obedece a
la experiencia profesional de las autoras del capítulo,
que han podido constatar, cómo estos marcos están
presentes en la actividad lúdica que desarrolla el niño y
niña, integrándose dicha actividad en una línea
cronológica (secuencial y sistémica), a lo largo del
desarrollo evolutivo.
Esta visiónanalítica, de cómo los marcos de referencia
están inmersos en las diversas fases evolutivas del
juego infantil, da al terapeuta ocupacional la pericia de
apreciar el juego infantil en cuanto: etapa evolutiva,
características y como ha de ser, el rol del terapeuta
dentro del juego, entre otros. Lo que va permitir
implementar estrategias terapéuticas con el fin de
facilitar y adaptar losambientes con estímulos
adecuados que, favorezcan la evolución según la etapa
del desarrollo en la que el niño y la niña se encuentren.
Palabras claves. Juego, marco de referencia,
neurodesarrollo, integración sensorial, práctica
psicomotriz.
Abstract.
The game remains the fundamental occupation in
childhood, is the main method used by occupational
therapists in the care of childrenattending occupational
therapy. That is why, this article seeks to analyze the
characteristics of the frameworks that have been
selected as are neurodevelopment, sensory integration
and practice psychomotor experiences.
The selection of these frames of reference, follows the
professional experience of the authors of the chapter,
which were able to observe how these frameworks arepresent in the play activity that develops the boy and girl,
joining such activity on a timeline (sequential
and systemic), along the evolutionary development.
This analytical view of how the frameworks are involved
in various developmental stages of children's play gives
the occupational therapist to assess expertise in
children's play: a developmental stage features and how
it has tobe, the therapist's role within the game, among
others. What will allow implementing therapeutic
strategies to facilitate and adapt the environment with
appropriate incentives that encourage the evolution
according to developmental stage in which the boy and
girl meet.
Keywords. Game framework, neurodevelopment,
sensory integration, psychomotor practice.2
ANÁLISIS DEL JUEGO ATRAVÉS DE TRES MARCOS DE
REFERENCIA: NEURODESARROLLO, INTEGRACIÓN
SENSORIAL Y PRÁCTICA PSICOMOTRIZ VIVENCIADA.
Jugar es una actividad seria. (1).
El juego es el modo en que los niños aprenden acerca del mundo (4)
Las afirmaciones que encabezan este artículo, expresan ideas claras, sobre la
importancia del juego en el desarrollo de los niños y niñas y la importancia que
éste reviste ensu desarrollo, ya que el Juego es una de las Ocupaciones de la
infancia.
Este capitulo reseña diversos aspectos concernientes al juego, entre ellos:
conceptualización, etapas evolutivas, características intrínsecas, sus beneficios
y la actitud del adulto cuando facilita un espacio y un tiempo de juego.
Una vez señalado los aspectos antes enunciados, las autoras analizan el
juego,tomando tres marcos de referencia; el de; neurodesarrollo, integración
sensorial y psicomotricidad vivenciada. Valorando, como cada uno de ellos,
está presente en los juegos que desarrollan los niños y niñas y van
integrándose a otro, hasta estructurar un juego más rico y organizado.
En los primeros años de vida, el juego es predominantemente corporal, el niño
y niña disfrutan jugando con...