Análisis del libro "un oscuro día de justicia" de rodolfo walsh

Introducción:
El propósito de nuestro trabajo consistirá en abordar Un oscuro día de justicia de Rodolfo Walsh que, escrito en 1967 y publicado en 1973, da nombre a uno de los tres volúmenes que agrupan los “cuentos de irlandeses” para elaborar un texto analítico interpretativo a base de los recursos expuestos en clase y los aspectos trabajados de Para una definición de la semiología de J.J.Nattiez y de Fundamento de la teoría de los signos de Charles Morris, soportes práctico y teórico, respectivamente. Asimismo, realizar una justificación teórica a partir del punto 5.5. (Estructuras narrativas) de La ciencia del texto de Teun van Dijk.
La estructura es lineal quebrada, ya que la narración se inicia un domingo a fines de septiembre a la mañana (“ese oscuro día de justicia”); hay unretroceso de dos meses (flash-back) a partir del cual progresa cronológicamente para casi concluir el mismo domingo de septiembre a la noche (“la primera sombra de la noche” p. 14) cuando se proyecta (flash-forward) más allá de ese lapso (“y más tarde se discutió mucho si fue un jab…[…]… noche”. p. 14; “Y esto refutaba acaso para siempre la pregunta que semanas más tarde formularía Geraghty:¿qué necesidad tenía de saludar?” p. 14).
El narrador es preterodiepético, narra en 3ª pers. del sing. “visión por detrás”, omnisciente, puesto que puede penetrar en la conciencia de los personajes y en el final, asume la defensa de un personaje (“qué otra cosa podía hacer, qué habría hecho cualquiera sino abrir los brazos para recibirla y guardarla hasta su vieja y gloriosa edad, saludando a laderecha, y saludando a la izquierda y saludando especialmente al centro,” p. 14) al que cede el espacio discursivo (“donde vos estabas, mi querido sobrino Collins, por quien vine de tan lejos” p. 14).
El conflicto se inicia cuando el celador Gielty pone en práctica un Ejercicio que consiste en una peleita totalmente despareja entre el Gato y Collins a la que asisten como espectadores el resto de losalumnos a cargo del celador (intérpretes) para luego involucrar a todo el pueblo (“los ciento treinta alumnos pupilos”), ya que ni los padres, ni los otros religiosos del colegio se enteraron (“Porque esto debe quedar entre ustedes y yo, hijos míos” p. 4; “Collins se preguntó si hablaría del Ejercicio y finalmente se abstuvo, de modo que su confesión resultó muy corta” p. 6) de lo que ocurría…,excepto Malcolm, el justiciero.
Malcolm, en principio, la proyección de Colins que, a principios de septiembre, internado en la enfermería quiere salvar su vida (“está loco y quiere que me muera, aunque yo no le hice nada” p. 8) y de Gielty (“oyó una voz que le ordenaba seguir adelante y darse prisa en salvar a Collins, porque alguien venía desde el horizonte del tiempo a detenerlo. Y así almismo tiempo que en la cabeza de Collins” p. 9) en la que luego participa todo el “pueblo” (“El domingo iré, trompearé al celador Gielty hasta la muerte” p. 10; “No vendrá de gusto” p. 11).
El domingo al anochecer, convocado por el grito de Pata Santa Walker se presenta Malcolm que, afecto a los saludos, cae frente a Gielty al final de un singular combate en el que el pueblo aprendió (“mazazo alhígado”), el puebo aprendió que estaba solo (“lo arrastraba en la punta de sus puños”), el pueblo aprendió que estaba solo y que debía pelear por sí mismo y que de su propia entraña sacaría los medios, el silencio, la astucia y la fuerza (“cuando los puñetazos…[…]… abrieron una llaga incurable en la memoria”) mientras el último golpe indicaba el final de un aprendizaje en algunos perdurable(“semanas más tarde formularia Geraghty: ¿qué necesidad tenía de saludar?”) sobre la justicia.

Un oscuro día de justicia de Rodolfo Walsh es un cuento (matriz ficcional), cuya estructura narrativa es una superestructura (5. 1. 2 “Denominaremos superestructura a las estructuras globales que caracterizan el tipo de un texto” p. 142). Y lo es “independientemente del contenido (es decir, de la...