Análisis del texto "el cambio educativo, m. fullan

Objetivo: |
|Profundizar en las dimensiones y características del cambio educativo, a partir de la lectura activa y crítica del texto.|
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|Texto: El cambio Educativo”; M, Fullan. Cap: 3 y 4. EditorialTrillas, 1997 |

Objetivo:
Reconocer las representaciones implícitas sobre la enseñanza y el aprendizaje en el sistema y su influencia en el proceso de supervisión.

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|Pregunta |Descriptores | Criterios |Ptje. |Ptje. |
| |Lectura analítica | |Ideal|Logrado |
|1 |Señala y explica todas las dimensiones expuestas en el texto |Identifica y relaciona información explícita del texto |9 ptos. | |
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| |La lectura del texto “El Cambio Educativo” nos muestra dos sentidos en relación al entendimiento del cambio: | | | |
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| |1.- Respecto al significado del cambio, aparecen dos dimensiones: el significado subjetivo, entendido como las influencia || | |
| |de múltiples y diferentes procesos que se viven simultáneamente y que afectan al involucramiento y a la percepción que | | | |
| |tengamos del cambio y la realidad objetiva del cambio que se refierea la capacidad de comprenderlo, de conectarlo con | | | |
| |otras dimensiones, de hacerlo factible, coherente y deseable, darle sentido para que sea efectivo y entender su | | | || |naturaleza. | | | |
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