Análisis del tratamiento legal de la educación infantil en españa.

Páginas: 3 (523 palabras) Publicado: 10 de febrero de 2012
LOGSE | LOCE | LOE |
Nombre enseñanza de 0 a 6 años: Educación Infantil | Nombre enseñanza de 0 a 6 años: Educación Preescolar (0 a 3 años) y Educación Infantil (3 a 6 años) | Nombre enseñanza de0 a 6 años: Educación Infantil |
Ciclos: 2, el primero de 0 a 3 años y el segundo de 3 a 6 años. | Ciclos: Educación Preescolar un ciclo, y Educación Infantil otro ciclo, de 3 años académicos. |Ciclos: 2, el primero hasta los 3 años y el segundo de los 3 a los 6 años. |
Carácter: voluntario. | Carácter: Educación Preescolar, voluntario, educativo y asistencial. Educación Infantil,voluntario y gratuito. | Carácter: voluntario |
Capacidades que deben adquirir: Conocer su propio cuerpo y posibilidades de acción. Relacionarse con los demás. Observar y explorar entorno. Adquirirprogresivamente autonomía en sus actividades. | Capacidades en Educación preescolar: desarrollo del movimiento, control corporal, primeras manifestaciones de comunicación y lenguaje, pautas convivencia,relación social y descubrir entorno inmediato. En Educación Infantil: conocer su propio cuerpo, observar y explorar, adquirir autonomía, relacionarse con los demás, y aprender pautas de convivencia. |Capacidades que deben adquirir: conocer su cuerpo y el de otros, posibilidades de acción y respetar las diferencias. Observar y explorar su entorno. Adquirir progresivamente autonomía, desarrollar suscapacidades afectivas; relacionarse con los demás y adquirir pautas elementales de convivencia; desarrollar habilidades comunicativa en diferentes lenguajes. Iniciarse en las capacidadeslógico-matemáticas, lecto-escritura y en el movimiento, gesto y ritmo. |
Organización Contenidos: Se organizarán en áreas que se correspondan con ámbitos propios de la experiencia y desarrollo infantiles, y seabordarán a través de actividades globalizadas que tengan interés y significado para el niño. | Organización Contenidos: Se organizarán en áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y...
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