Análisis Película "Todo niño es especial"

Análisis Film “Todo niño es especial”

En la película “todo niño es especial” se evidencia  un niño (ishaan) con problemas de dislexia, el cual es juzgado  por sus compañeros, profesores yfamilia, ya que no entienden su discapacidad.
En la película se puede observar de manera fácil la manera en que es tratado el niño, la actitud de las personas que lo rodean tanto su familia, como elpersonal docente de los colegios en donde estudia, la mente cerrada y terca del padre al insistir en que el problema del niño es cuestión de disciplina y no de una discapacidad, también la falta decomprensión de los maestros nos muestran como en ocasiones es peor la actitud de los individuos que la discapacidad misma que se presenta en el niño.
Esta película es un llamado a todas las personas paracomprender que todas las personas no poseen las mismas capacidades, pero que tampoco poseen las mismas dificultades que todos somos productivos y útiles para algo, como el pequeño ishaan quien era hábilcon la pintura.

Dentro de la película podemos observar que en el aspecto:

Cognitivo
A pesar de que el niño padece de dislexia, se ve evidenciado a lo largo y ancho de la película las cualidadesartísticas que ha desarrollado en relación con la pintura (mezcla colores y realiza buenos dibujos), podemos ver la alta capacidad para la imaginación grafica o con imágenes mentales, también notamosbloqueos momentáneos donde confunde números y letras debido a su dificultad para la lecto-escritura característico de este trastorno.
Social
En el aspecto social el niño trata de relacionarse perodebido a su dificultad sufre constantes rechazos por parte de sus compañeros de clases. Los maestros lo castigan, los compañeros se burlan de él. Esto provoca que en determinadas partes de la películael niño viva alejado de los demás, se deprima y se abstiene de participar por miedo al rechazo hasta el punto de dejar su mayor afición “la pintura”, esto es un ejemplo claro de cómo influye en un...