Análisis sobre el Conductismo

Antes que nada el texto menciona que desde una perspectiva didáctica el conductismo ha tenido una incidencia más significativa. El primer fundamento en el que se asientan las técnicas didácticas delconductismo hace referencia a considerar el aprendizaje como un proceso ciego y mecánico de asociación de estímulos, respuestas y recompensas. Por otro lado se encuentra fundamentado en la creenciaen el poder absoluto de los reforzadores aplicándose sobre unidades simples de conducta.

En relación a estos dos pilares, la educación y la enseñanza en concreto se convierten en una tecnología queprepara las contingencias, características del contexto y las peculiaridades de cada situación, regulando la administración de refuerzos. Ahora bien reforzar con premios las tareas de aprendizaje,puede ser eficaz, pero este método acostumbra a los alumnos a situar extrínsecamente los motivos de su quehacer. No obstante el conductismo rechaza las ideas del psicoanálisis para basarse en laconducta del individuo. Este en concreto se relaciona con un condicionamiento estimulo-respuesta.

Así pues considero que omite los pensamientos, sentimientos y otras cuestiones intrínsecas queinfluencian el comportamiento de una persona. Centrándose en el ahora, dejando fuera cuestiones del pasado que pueden influenciar en conceptos educativos. Desde mi perspectiva en parte favorece en parte a todoel conocimiento, aun a pesar si considera o no a la persona, considero que logra los objetivos que se propone. Sobre toda área creo que la educación es el entorno en el que mejor se emplea. Ladesventaja principal corresponde a ser una corriente fría, que deja de lado motivaciones y emociones.




Otra desventaja en cuanto a la educación es que toma muy poco en cuenta la libertad deleducando, por tal motivo puede variar las respuestas en cada individuo, sin embargo tiene un aspecto positivo en su aplicación frente a padecimientos. En conclusión creo que el conductismo es muy utilizado...