An Lisis De La Informaci N

Páginas: 2 (253 palabras) Publicado: 16 de junio de 2015
Análisis de la Información
Acceso a fuentes electrónicas
 Internet
 CDs

DVDs
 Memorias USB…
Grandes volúmenes de datos
Análisis del trabajo profesional
 Orientado a un objetivo.

El analistade la información
Análisis de la información
Administra los recursos dela información
Maneja herramientas para encontrar

información útil.
Mantiene el control de los proyectos de
desarrollo
Susproyectos se basan teóricamente en
métodos cualitativos o cuantitativos.

Los métodos son importantes en un
estudio por:
Las tareas y propósitos de la investigación
Los aspectos relevantes de losmétodos de

investigación cualitativa y cuantitativa.
Las ventajas y desventajas de cada uno de

los métodos.

Objetivos del análisis de la información

Obtener ideas relevantes
Analizar lasfuentes en base a las

necesidades del usuario.
Validar las fuentes de información.
Transmitir el producto del análisis en lenguaje
sencillo.

La dialéctica
Concepción de la realidad como procesocircular
 Tesis
Lógica

 Antítesis
Naturaleza contraria.

 Síntesis
Espíritu

La metodología de la investigación
Tesis
 Materialización ideológica de la dialéctica
 Aplicada a una idea.Antítesis
 Oposición
 Contrariedad

Síntesis
 Conceptos relevantes
 Elementos substanciales (importantes)
 Exposición substancial.

Métodos cualitativos
Los tipos de investigación
 Cualitativa
Produce:
Mecanismos de generación de ideas´
Para evaluar estudios cuantitativos
Cómo método principal de la investigación.
Para complementar estudios cuantitativos.

Investigación cuantitativa
Cuantitativa
Diseños experimentales
Basados en datos verificables experimentalmente
La encuesta social.
 Diseñada exclusivamente para el estudio en cuestión.

Los estudios con datos secundarios
Generalmente productos de hallazgos de otra

investigación

Técnicas en que se apoya el
método cuantitativo
 Observación
 Entrevista
 Revisión de documentos.
 Estudio de caso
 Los grupos...
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