An lisis karla 6

Análisis la comprensión de la realidad y la fantasía
El egocentrismo infantil, debe entenderse como la dificultad que tiene el niño para situarse en una perceptiva distinta, se señala que muchosniños de entre los tres y cuatro años fracasan en la distinción entre la apariencia y la realidad, así mas de la mitad afirma que el vaso de leche parece rojo y el rojo cuando lo ven con el filtro, seencuentra una gran correlación entre estas pruebas de apariencias y realidad, cosa que tiene que ver con el egocentrismo, como veremos enseguida, los niños de seis- siete años ya han adquirido un notabledominio en la distinción entre apariencias y realidad.
También presenta la definición de algunos conceptos como, conocimiento científico, conocimiento común, educación científica, se considera desuma importancia, establece la relación que se da entre estos tipos de conocimiento y el que poseen los niños, además hace un planteamiento muy claro de cómo el maestro puede llevar a sus alumnos a laconstrucción de conocimientos significativos.
Se plantea como a partir de que el niño se reconoce a sí mismo como parte de la naturaleza, puede empezar a interpretar con mayor objetividad los fenómenosdel mundo natural que lo rodea, si bien el medio ambiente determina de alguna manera la idea de los seres vivos entre ellos los humanos, también plantea como el medio que nos rodea se va tomandoaquello que se requiere, de ahí la importancia de las relaciones que se establecen con la naturaleza.
Muchos pensamos que los niños son especialmente imaginativos y que la imaginación desempeña un papelmuy importante dentro y fuera de su vida, la imaginación del niño, muchas de las veces tratan de imitar al adulto eso demuestra que sus límites no están claramente establecidos, ellos siempre tratan dehablar y expresarse de acuerdo a lo que ellos se imaginan, a medida que el niño va creciendo, va siendo capaz de diferenciar de una manera más clara la realidad de las cosas, las imágenes, los...