Analfabetismo

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ANALFABETISMO

viernes 24 de abril de 2009

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN: "YO SÍ PUEDO"
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Este programa de alfabetización "Yo, sí Puedo", elaborado por el IPLAC (Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño) radicado en Cuba, llega a Argentina como respuesta solidaria del pueblo cubano a la solicitud de un grupo de compañeros nucleados bajo laproblemática del analfabetismo en nuestro país.
Ante el compromiso asumido frente al IPLAC, quienes tienen como principio ofrecer alfabetización sin exclusiones, sin distinción de raza, afiliación política o culto religioso; nos hemos nucleado en una organización a la que le llamamos UMMEP cuya sigla significa Un Mundo Mejor Es Posible, y porque creemos que es posible hemos puesto manos a la obra paraempezar a cambiarlo.

Esta valiosa experiencia educativa la estamos llevando a cabo junto a más de 50 organizaciones barriales, sindicatos, ONGs y distintos movimientos sociales a lo largo de once provincias, de nuestro país. Es un proyecto colectivo a nivel nacional, en la medida en que cada organización o movimiento, comparte al igual que nosotros la preocupación por resolver esta carencia enmillones de compatriotas, que día a día se esfuerzan por desarrollar distintas habilidades para paliar esta penosa situación.

Los alcances logrados hasta la fecha, nos muestran que vamos por el buen camino. En estos momentos hay alrededor de 400 egresados, 2300 participantes, y 350 centros de alfabetización en funcionamiento en 11 provincias de nuestro país.

NOTA: Este artículo nos explica losorígenes, objetivos y campañas de este programa de alfabetización y nos recuerda las abrumadoras cifras sobre educación en América Latina.

¿QUIÉRES SABER MÁS?

http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=311

Publicado por MOGA en 17:17 0 comentarios [pic]

[pic]"EL ANALFABETISMO ES EL PRINCIPAL OBSTÁCULO PARA EL DESARROLLO"
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María Antonieta Castro Abaj, originaria deChimaltenango, es una mujer comprometida con el desarrollo de ls mujeres de su región. En ese sentido, ha trabajado en diferentes proyectos en apoyo a las comunidades kaqchiqueles.

Pedagoga de profesión conoce la importancia que para el ser humano tiene la educación y por ello su principal preocuación es combatir el flagelo del analfabetismo, que constituye el principal obstáculo para eldesarrollo de los pueblos. Esa visión la ha llevado a trabajar en proyectos dedicados especialmente a mujeres indígenas.

“Siempre me preocupó la existencia de programas para el desarrollo de la mujer, pero muy pocos inclinados a mujeres indígenas y eso me motivó a trabajar para ellas”, dijo . Castro Abaj explicó que el analfabetismo ha sido uno de los obstáculos que las organizaciones donde hatrabajado han tenido que derribar para impulsar proyectos de desarrollo y de salud con mujeres indígenas en las distintas comunidades del área kaqchiqel.

Ese ha sido el principal impedimento de nuestras hermanas por su condición de analfabetas; sin embargo, hemos roto con ese esquema conformando juntas directivas con mujeres que han mostrado capacidad de lideresas y ese mismo ejercicio ha hecho queaprendan a leer y a escribir”, explicó.

Publicado por MOGA en 17:06 0 comentarios [pic]

[pic]RECOMENDACIÓN BIBLIOGRÁFICA
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Este libro se enfoca en la necesidad que presentan aquellos niños que, aunque pueden acceder a una escuela pública, su asistencia es esporádica no solamente por la necesidda de incorporarse a actividades productivas sino porque también son mal incorporados a lainstitución y desertan debido al sistema educativo que no sabe cómo alfabetizarlos. Por lo tanto, por muchas campañas de alfabetización que existan, no proporcionan una garantía de lograr disminuir el analfabetismo, mientras la educación básica no cumpla eficazmente su fución alfabetizadora.

Publicado por MOGA en 16:57 0 comentarios [pic]

[pic]ALFABETIZACIÓN: MUJERES TRANSFORMADAS
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