analis final ll educacion democratica vs tradicional maria jose

HOJA DE TRABAJO
Instrucciones: Luego de leer el documento: “Educación Tradicional vs. Educación Democrática”, responda las siguientes preguntas. Separe las preguntas conforme vaya dando respuesta a cada una de ellas.


1. ¿CÓMO DEFINIRÍA LA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA? ¿CÓMO SE DIFERENCIA DE LA EDUCACIÓN “TRADICIONAL”? USE SUS PROPIAS PALABRAS Y ARGUMENTE SU RESPUESTA.

Como la educación que tienecomo objetivo la educación infantil y juvenil en general. Aplicando un método diferente de educar, facilitando así las posibilidades de crecimiento de los niños y jóvenes, fomentando la autoayuda y las relaciones interpersonales ya que no tiene como único objetivo el tratamiento de niños problemáticos sino sobre toda la enseñanza de métodos pedagógicos alternativos lo cual ínsita a los niños ahacer bien las cosas sin necesidad de premiarlos o castigarlos.

La educación democrática no usa los métodos autoritarios como la aplicación de premio y castigo con la finalidad de motivar a los niños y no se basa en el autoritarismo de unos pocos como la educación tradicional, sino que fomenta la coparticipación el dialogo, la autodeterminación de todos los miembros de un grupo ya que tiene líneasde intervención que ayudan a una mejor calidad de enseñanza y educación para los niños, jóvenes, maestros, padres etc.


2. ¿CÓMO INFLUYEN LOS PROBLEMAS PSICOORGÁNICOS Y PSICOSOCIALES EN EL “NIÑO DIFÍCIL”? ¿SON ELLOS DETERMINANTES EN LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN UN NIÑO? EXPLIQUE SU RESPUESTA.

Ambos son determinantes en los problemas de conducta del niño. Los problemas psicoorgánicos son los queafectan la conducta del niño causando diferentes alteraciones en su rendimiento y conducta como por ejemplo: rendimiento escolar inconstante, poca tolerancia a la frustración, conducta emocional inmadura y reacciones impulsivas, lo cual puede hacer sentir al niño inferior a los demás y reaccionar con conductas compensatorias que llamen la atención como resultado de todo esto el niño puededesarrollar una serie de dificultades como problemas de conducta y problemas de aprendizaje.
Los problemas psicosociales afectan en el niño desde temprana edad ya que está basada en la incorrecta o errónea educación que los padres le brindan a sus hijos también existen otros factores importantes, como el entorno social poco favorable en el que se encuentra la familia, ya sean problemas económicos,negligencia paterna, delincuencia, toxicomanías y marginación en general y todo esto viene afectando al niño y lo termina convirtiendo en un niño difícil.


3. ELABORE UN CUADRO EN EL QUE RESUME LA SECUENCIA EN QUE SE PRESENTA UN OBJETIVO ERRÓNEO Y LA FORMA EN QUE TAL SECUENCIA SE APLICA A CADA UNO DE ELLOS.


































4. CUÁLES SON LAS REGLAS BÁSICAS DE LA “EDUCACIÓNDEMOCRÁTICA” EXPLIQUE CON SUS PALABRAS CADA UNA DE ELLAS.


ACTUAR NO PREDICAR: es no solamente hablarle a niño y repetirle in sin fin de beses lo mismo cuando este ya entendió pero se niega a hacer caso, sabiendo esto los padres deben de acercarse al niño y mostrarle tanto con palabras como con hechos de cómo no hacer o hacer las cosas y el niño se sentirá apoyado a dejar de hacer las malas actitudes y hacerlas buenas.

DAR ÁNIMO: Es darle apoyo al niño sin afamarlo mucho y mostrarle que las buenas cosas que haga son un beneficio más para él que para los padres.



NO CASTIGAR, SINO APLICAR CONSECUENCIAS NATURALES Y LÓGICAS: castigando a un niño no causara que este no vulva hacer las cosas ya que durante el castigo el niño sentirá, intimidación rabia y se sentirá inferior a su padre, lo cual no esuna forma correcta de enseñar. Los padres deben buscar las maneras naturales y lógicas de enseñarles a sus hijos. Aplicando ya no habrá rencor alguno del niño asía sus padres ya que por sí mismo se dará cuenta de que es necesario que haga las cosas porque el afectado es él y no los padres y se dará cuenta que los padres le dicen las cosas para que el este bien y no por molestarlo.

EVITAR...