Introducción

Este trabajo presenta los resultados de un experimento que pretende explicar la contribución del uso de economía de fichas, aplicado simultáneamente al programa deescenificaciones emotivas utilizado como tratamiento para la fobia a la oscuridad en niños, mediante el entrenamiento a padres. Los resultados fueron considerablemente efectivos evidenciando una ganancia encorto tiempo. El miedo es un grupo de sensaciones que se ponen de manifiesto ante situaciones de amenaza. En situaciones de peligro, nuestro organismo experimenta una sensación de miedo el cual seprepara para enfrentar la situación no resultando de igual forma ante el sentimiento de fobia.

La fobia a la oscuridad es una de las más frecuentes en la población infantil. Como cualquier fobiaespecificada, puede interferir de forma significativa en el desarrollo del niño en interrumpir su funcionamiento familiar. De acuerdo al DSM-IV (2000) considera la fobia especificada como un miedopersistente, excesivo o irracional, manifestado ante la presencia o anticipación de un objeto o una situación específica. Los tratamientos de la fobia a la oscuridad se han trabajado en varios contextosya sea artificiales como naturales. En este estudio se realizó en un ambiente natural, el hogar. Otros estudios realizados han demostrado que la escuela ha sido el ambiente donde más intervencionesse han realizado de fobias especificadas seguida del hogar.

Orgilés, M., Méndez, X., Espada, J.P. (2005). Contribución de la economía de fichas a la eficacia

de las escenificaciones emotivasen el tratamiento de la fobia a la oscuridad. Ansiedad

y Estrés, vol 11, 7-16. Recuperado de base de datos Fuentes Académica el 8 de agosto

de 2010.

Resumen

El propósito del estudio esdemostrar la contribución del uso de la técnica de economía de fichas en el tratamiento de escenificaciones emotivas para reducir la fobia a la oscuridad y aumentar la conducta de afrontamiento al... [continua]

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