Analisis Critico De Motivacion

SISTEMA UNIVERSITARIO
ANA G. MENDEZ
UNIVERSIDAD METROPOLITANA
RECINTO DE AGUADILLA

ANALISI CRITICODE MOTIVACION

APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ESCOLAR

En este trabajo pude conocer laimportancia de la motivación, las emociones la autoestima y la manera de cómo enseñarle a un estudiante a que se adapte y le guste lo que va a estudiar y así comienza mi análisis y lo que aprendí de estedocumento.
Estoy de acuerdo en que la motivación es la palanca que mueve toda conducta tanto en términos personales como en los escolares, la motivación de querer superarse y de les sacar mejorescalificaciones nos impulsa a seguir estudiando. El deseo de ser grandes profesionales ya que hallamos visto a una figura a seguir, alguien a quien admirar ej. Un profesor algún profesional en generaleso puede servirnos de fuerza de motivación y creo que esa motivación es la que nos va a mover para desarrollarnos, y crecer profesionalmente y a nivel académico.
Tanbien creo de autoconcepto quela auto estima es primordial ya que si tenemos alta autoestima de acuerdo con lo que dice el autor sabemos que nuestro éxito es gracias a nuestro esfuerzo y “capacidad” y si fallamos es debido a que nonos estamos esforzando lo suficiente cosa que podremos usar como fuerza de motivación para esforzarnos mas sabiendo que luego vendrá la recompensa y la satisfacción de que tuvimos éxito. En cambio enla baja autoestima si triunfamos se lo atribuimos a la suerte al “azar” no nos ayuda ni nos motiva a esforzarnos por sacar mejores calificaciones ya que si estudia o no todo depende de el factor dela azar puede presentarse en cualquier momento.
Creo tanbien que el estudiante con tareas mas fáciles y proporcionándoles los recursos didácticos necesarios saldría mejor pero creo tanbien en quese le debe ensenar al estudiante de acuerdo con su interés o de manera que el estudiante se sienta atraído o que le llame la atención y que le guste averiguar por su propia iniciativa o motivación...