Analisis critico

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Inter New Service (2011) Educacion no fomenta la lectura entre los estudiantes. El
Nuevo Día. Recuperado en octubre, 29 de 2011, dehttp://www.elnuevodia.com/educacionnofomentalalecturaentrelosestudiantes-1106077.html
Resumen
El artículo Educación No Fomenta la Lectura en los estudiantes se basa en la opinión de la directora del Programa Editorial y Publicaciones del Instituto de CulturaPuertorriqueña (ICP), Gloria Tapia. En este la directora expresa su inquietud, dada en que en Puerto Rico no se le está dando la importancia que se le debería dar a la lectura.
La Sra. Gloria Tapiamenciona que la lectura además de ampliar el conocimiento de los estudiantes en diversos temas también indirectamente les ayuda en la escritura. Ella presenta la tecnología como una alternativa parafomentar la escritura; sin dejar de aclarar que el internet no sustituye un libro.

Análisis Crítico:

Este artículo nos relata la cruda realidad según mi punto de vista. Realmente considero, aligual que Tapia, que la lectura no está siendo fomentada por el Departamento de Educación o al menos no correctamente. Tapia menciono en el artículo que ICP ha enviado comics al departamento y no hansido utilizados. En muchas escuelas sucede lo mismo envían 5 diferentes libros para una clase y eso está perfecto. Pero si no se le ofrece una orientación al personal docente de cómo van a usar loslibros, de cuál es el fuerte de cada libro para que así el maestro pueda escoger cual le va mejor a su clase, entonces no se le puede dar un buen uso a esos libros.
La idea de integrar la tecnología enlecturas electrónicas es buena porque a los jóvenes le atrae mucho la tecnología, pero como mencione antes si al maestro no se le enseña cómo usar una computadora entonces como le puede enseñar a susestudiantes.
Todo es una cadena de “buenas intenciones” mal fundamentadas. No son realistas y se basan de un ideal sin ir desde la semilla hasta el fruto. Someten planes generales sin tener donde...
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