analisis curricular

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO

ANÁLISIS CURRICULAR

UNIDAD I

ENSAYO

¿CUÁLES SON LAS DIFERENTES CONCEPTUALIZACIONES DEL CURRICULUM?

NOMBRE DEL MAESTRO: LUIS MANUEL MARTÍNEZHERNÁNDEZ

NOMBRE DE LA ALUMNA: OFELIA YOLANDA GÁMIZ MORENO



Fecha: 1 de octubre del 2014

Introducción: El curriculum es y ha sido un elemento predominante dentro de la educación es un componentepara su análisis completo y para su entendimiento, para eso es necesario percibirlo desde diferentes enfoques. El curriculum es un plan que rige todas las actividades pedagógicas desde diferentesmagnitudes, al ser un plan maleable y presto a continuos cambios el curriculum, se entiende como un proyecto que nos proporciona quías de acción adecuada.
Desarrollo: Lo que es y ha sido el curriculumdentro de la educación, por eso es necesario percibirlo bajo diferentes maneras. El curriculum tiene una estrecha relación con la cultura y la práctica.
Se explican los elementos que constituyen alcurriculum, este va más allá de un escrito porque está formado por todo un propósito que comprende las relaciones culturales.









¿CUÁLES SON LAS DIFERENTES CONCEPTUALIZACIONES DELCURRICULUM?
El curriculum es y ha sido un elemento predominante dentro de la educación es un componente para su análisis completo y para su entendimiento, es necesario percibirlo bajo diversasrepresentaciones para con ello tener una idea integral de lo que es y todo lo que significa. Se ha expresado que el curriculum tiene una estrecha relación con la cultura y la práctica docente de una manerareciprocar, dentro de la cual es necesario tomar en cuenta que el curriculum sufre cada vez de transformaciones que conforme va pasando el tiempo participan en ella más y más factores.
Los elementos queconstituyen al curriculum son: el que enseñar, cuando enseñar, y el que, como y cuando evaluar. El curriculum es un plan que rige todas las actividades pedagógicas desde diferentes magnitudes: desde...