Analisis de artículos ley organica de educación

Páginas: 7 (1514 palabras) Publicado: 4 de noviembre de 2009
Análisis del Artículo 5.
Este artículo se refiere al Estado docente como el rector de la educación en el país, debido a su función indeclinable y de máximo interés como derecho humano universal y deber social fundamental, inalienable, irrenunciable, y como servicio público que se materializa en las políticas educativas. Asimismo, señala que el Estado docente se rige por los principios deintegralidad, cooperación, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad. Además, el Estado garantiza la idoneidad de los trabajadores y las trabajadoras de la educación, la infraestructura, la dotación y equipamiento, los planes, programas, proyectos, actividades y los servicios que aseguren a todos y todas igualdad de condiciones y oportunidades y la promoción de la participación protagónica ycorresponsable de las familias, la comunidad educativa y las organizaciones comunitarias, de acuerdo con los principios que rigen la presente Ley en todas las instituciones públicas y privadas del país.
Análisis del Artículo 11.
En este artículo se señala la prohibición en todas las instituciones y centros educativos oficiales y privados la difusión de ideas y doctrinas contrarias a la soberaníanacional, a los principios y valores consagrados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Análisis del Artículo 14.
Este artículo establece a la educación como un derecho humano y un deber social fundamental pensada como un proceso de formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad, permanente, continua e interactiva, se promueve la construcción social delconocimiento, la valoración ética y social del trabajo, y la integralidad y preeminencia de los derechos humanos, la formación de nuevos republicanos y republicanas para la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación individual y social, en sintonía con los valores de la identidad nacional, con una visión latinoamericana, caribeña, indígena, afrodescendiente y universal.Además, la educación se fundamenta en la doctrina de nuestro Libertador Simón Bolívar, en la doctrina de Simón Rodríguez, en el humanismo social y está abierta a todas las corrientes del pensamiento. La didáctica está centrada en los procesos que tienen como eje la investigación, la creatividad y la innovación, lo cual permite adecuar las estrategias, los recursos y la organización del aula, apartir de la diversidad de intereses y necesidades de los y las estudiantes. Asimismo, la enseñanza de la educación ambiental, del idioma castellano, la historia y la geografía de Venezuela, son los principios del ideario bolivariano y de obligatorio cumplimiento, en todas las instituciones y centros educativos oficiales y privados del país.
Análisis del Artículo 18.
Este artículo establece quelas organizaciones comunitarias del Poder Popular, tales como los consejos comunales, los pueblos y comunidades indígenas y demás organizaciones sociales de la comunidad están obligados a contribuir con la formación integral de los ciudadanos y las ciudadanas en la formación y fortalecimiento de sus valores éticos, la información y divulgación de la realidad histórica, geográfica, cultural,ambiental, conservacionista y socioeconómica de la localidad, en la integración de la familia-escuela-comunidad, en la promoción y defensa de la educación, cultura, deporte, recreación, trabajo, salud y demás derechos, garantías y deberes de los venezolanos y las venezolanas, ejerciendo un rol pedagógico liberador para la formación de una nueva ciudadanía con responsabilidad social en el ejerciciodel Poder Popular y en su condición de corresponsables en la educación de los ciudadanos y ciudadanas de su comunidad.
Análisis del Artículo 20.
En este artículo se define lo que es una comunidad educativa, como representación de un espacio democrático de carácter social comunitario, organizado, participativo, cooperativo, protagónico y solidario. Además, señala que sus integrantes deberán...
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