Análisis De La Ley Orgánica De Educación
Páginas: 4 (939 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2011
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
DERECHO ADMINISTRATIVO ESPECIAL
PRESENTADO POR:
YENFRY GLASGOW C.I. 14.206.860
SECCIÓN: 008MARACAIBO, ENERO 2011
ANALISIS SOBRE LA LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN 1980–2009
La LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN de 1980 consta de acuerdo con los principios constitucionales y orientada porvalores de orientación, planificación y organización del sistema educativo, de 144 artículos, es más extensa porque se inspira en la ética humanistas para la transformación social.
Esta leycontempla nueve (09) Títulos, conformados a su vez en capítulos de la siguiente manera: Titulo I (Disposiciones Fundamentales), Título II (De Los Principios Y Estructura Del Sistema) Título III (Del RégimenEducativo,), Título IV (De La Profesión Docente,) Título V (De La Administración Educativa), Título VI (De Las Obligaciones De Las Empresas), Título VII (De Las Faltas Y Las Sanciones), Título VIII(Disposiciones Finales), Título IX(Disposiciones Transitorias).
La LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN de 2009 consta de 50 artículos y es una ley marco, con principios constitucionales, valores rectores,derechos, garantías y deberes en la educación.
Esta ley contempla siete (07) Capítulos, conformados de la siguiente manera: Capitulo I , (Disposiciones Fundamentales,), Capítulo II(Corresponsables de la Educación), Capítulo III (El Sistema Educativo), Capítulo IV (Formación y Carrera Docente,) Capítulo V ( Administración y Régimen Educativo, ) Capítulo VI (Financiamiento de la Educación),Capítulo VII (Disposiciones Transitorias, Finales y Derogatoria).
Análisis Crítico:
La LOE del 2009 vulnera lo establecido en los artículos: 2, 57, 59, 68, 102, 103, 109, 203,207,208,209, de laConstitución de la República Bolivariana de Venezuela, donde se establece que somos un estado democrático y social de justicia y de derecho; tenemos el derecho de expresar libremente nuestros...
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
DERECHO ADMINISTRATIVO ESPECIAL
PRESENTADO POR:
YENFRY GLASGOW C.I. 14.206.860
SECCIÓN: 008MARACAIBO, ENERO 2011
ANALISIS SOBRE LA LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN 1980–2009
La LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN de 1980 consta de acuerdo con los principios constitucionales y orientada porvalores de orientación, planificación y organización del sistema educativo, de 144 artículos, es más extensa porque se inspira en la ética humanistas para la transformación social.
Esta leycontempla nueve (09) Títulos, conformados a su vez en capítulos de la siguiente manera: Titulo I (Disposiciones Fundamentales), Título II (De Los Principios Y Estructura Del Sistema) Título III (Del RégimenEducativo,), Título IV (De La Profesión Docente,) Título V (De La Administración Educativa), Título VI (De Las Obligaciones De Las Empresas), Título VII (De Las Faltas Y Las Sanciones), Título VIII(Disposiciones Finales), Título IX(Disposiciones Transitorias).
La LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN de 2009 consta de 50 artículos y es una ley marco, con principios constitucionales, valores rectores,derechos, garantías y deberes en la educación.
Esta ley contempla siete (07) Capítulos, conformados de la siguiente manera: Capitulo I , (Disposiciones Fundamentales,), Capítulo II(Corresponsables de la Educación), Capítulo III (El Sistema Educativo), Capítulo IV (Formación y Carrera Docente,) Capítulo V ( Administración y Régimen Educativo, ) Capítulo VI (Financiamiento de la Educación),Capítulo VII (Disposiciones Transitorias, Finales y Derogatoria).
Análisis Crítico:
La LOE del 2009 vulnera lo establecido en los artículos: 2, 57, 59, 68, 102, 103, 109, 203,207,208,209, de laConstitución de la República Bolivariana de Venezuela, donde se establece que somos un estado democrático y social de justicia y de derecho; tenemos el derecho de expresar libremente nuestros...
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