Analisis De Educacion Primaria

En este ensayo presentaré la organización, infraestructura y mobiliario de la Escuela “C”, esto en el Contexto Urbano Marginal. También presentaré la forma en que los maestros imparten sus clases.Observaré el tipo de estrategias que usa el maestro para que el grupo esté atento a lo que dice.

Describiré si la Escuela está apta para tratar a niños con Necesidades Educativas Especiales. Tambiénme daré a la tarea de ver el comportamiento de los niños en el recreo. Esto solo para verificar si hay niños problemáticos, de lento aprendizaje, etc.

La entrada de la Escuela “C” está en buenascondiciones, solo que algo deteriorada por falta de mantenimiento. Tiene una rampa al tamaño de la entrada y tiene bancas justo en el pasillo de la entrada. Al entrar, el Subdirector nos asignó a cadauno un grupo, me toco el grupo de 6° “B”.

Antes de entrar al salón, di una vuelta por la escuela para ver las instalaciones y edificios. Las ventanas de todos los salones estaban protegidas conrejas de fierro para evitar algún accidente. La explanada, la cancha y las zonas de recreación estaban un poco deterioradas, al igual que el exterior de los salones. Los baños no contaban conadecuaciones para un niño con alguna discapacidad. La escuela cuenta con una cooperativa en buenas condiciones.

Cuando entré al salón el grupo estaba algo desordenado porque aun no llegaba su maestro. Losniños estaban acostumbrados a saludar cada vez k entra un adulto al salón. Al momento que iba a empezar una actividad con los niños llegó la maestra y ya no pude hacer nada. La maestra estabaaplicándoles examen, por esa razón no pude realizar la actividad con los niños.

La maestra tenía buena manera de trabajar con los niños, y al parecer, si aprendían muy bien. Antes de aplicar el examen, lamaestra les pedía las guías de la materia que tocaba hacer examen. Como castigo para quien no tenía la guía firmada por los padres, no aplicaba el examen de ese día. Esa es una buena forma para que...