Analisis De Mexico

Los hechos históricos:
* El proyecto de la educación universal, laica y gratuita en la revolución francesa la propuesta de condorcet.
* La construcción de un sistema escolar publica en los Estados Unidos a lo largo del siglo XIX
* Modernización económica y científica y creación de un nuevo sistema educativo. Japón en la época Meiji 1868-1912

El proyecto de la educación universal,laica y gratuita en la revolución francesa la propuesta de Condorcet.
Se conoce como Revolución francesa al proceso social y político ocurrido en Francia entre 1789 y 1799, sus principales consecuencias fueron:
— La derrota de Luis XVI, perteneciente a la Casa real de los Borbones
— La abolición de la monarquía en Francia
— La proclamación de la República
— Las ideas de Condocert sobre laeducación laica, gratuita y para todos.
El descontento general ante el fracaso de la política exterior que era la independencia de los Estados Unidos que obligó a entregar Canadá a Inglaterra, y las aspiraciones de la alta burguesía a intervenir en el gobierno de la nación, prepararon un clima propicio a la revolución y estallo al decaer la crisis económica que venía sufriendo el país porejemplo:
* La indecisión de la monarquía
* Los altos impuestos que cobraban a los campesinos
* La pobreza de los trabajadores
* El ejemplo de la guerra de la Independencia estadounidense
Más de un siglo antes de que Luis XVI ascendiera el trono (1774), el Estado francés había sufrido demasiadas crisis económicas motivadas por:
* Largas guerras emprendidas durante el reinado deLuis XIV
* Mala administración de los asuntos nacionales en el reinado de Luis XV
* El aumento de la deuda generado por los préstamos a las colonias británicas de Norteamérica durante la guerra de la Independencia estadounidense (1775-1783).
No tardaron en constituirse en toda Francia gobiernos provisionales locales y unidades del ejército. El mando de la Guardia Nacional se le entregó almarqués de La Fayette, héroe de la guerra de la Independencia estadounidense. Luis XVI, incapaz de contener a los revolucionarios, ordenó a las tropas leales retirarse.
Volvió a solicitar los servicios de Necker y legalizó oficialmente las medidas adoptadas por la Asamblea y los diversos gobiernos provisionales de las provincias pero no pudo y renunció y pusieron a un hombre de ideas liberalespero tenía mucha presión con el clero y la nobleza pero sobre todo por la Reyna María Antonieta de Austria y se retiró del cargo y se volvió a nombrar interventor general de Finanzas a Necker por el emperador, ya que estaba de acuerdo con Luis XVI en que el número de representantes del tercer estado (el pueblo) y en los Estados Generales fuera igual al del primer estado era el clero o laiglesia, era unas 120,000 personas pero ellos no pagaban impuestos exigían a los campesinos la décima parte del producto de sus cosechas para que pudieran certificar sus casamientos, nacimientos y defunciones, de la misma forma la educación como pudieran estudiaban. El segundo estado (la nobleza) juntos, pero ninguno de los dos llegó a establecer un plan para una votación.

El mismo año de1789, cuando los colonizadores norteamericanos publicaban su Constitución, estallaba la Revolución en Francia. Esta tuvo una repercusión tal, que se la considera como el inicio de la época contemporánea ya que se estableció las igualdades de las personas ante la ley. Uno de los aspectos más importantes de la Revolución francesa era separarse de la iglesia porque en todo intervenía laiglesia, ya que en esa época los problemas del estado lo sostenía el clero, la nobleza y la burguesía, y no eran capaces de resolver dichos problemas del estado. Al separar la iglesia o el clero ya no iba existir los privilegios que ejercía el clero respecto a la educación y se iban a dar los estudios universales y que deberá ser laica y basada en el razonamiento y en los resultados de la ciencia....