Analisis de tettetes

Actividad de análisis del diálogoT e e t e t e s
Haga un resumen del contenido del texto, y diga cuál es el tema central.
El dialogo inicia con una conversación llevada entre Terpsion y Euclides, quienes comentan sobre
la llegada de Teetetes, gravemente enfermo por la disentería que se prolifera en el ejercito, de este
modo recuerdan una conversación que sostuvo el ya muerto Sócrates yTeetetes en su juventud,
conversación que Euclides ha registrado por escrito y guarda en su casa. Así pues, Terpsion y
Euclides se dirigen a casa de éste último para que un esclavo les lea dicho texto.
Sócrates se encuentra con su amigo Teodoro, y charlan sobre la juventud, y cual joven se destaca
por su inteligencia entre los demás. Teodoro nombra al joven Teetetes quien a su corta edad harealizado un estudio firme y con grandes progresos. Teodoro indica a Sócrates que aquel
muchacho del que hablan se dirige hacia ellos, viene del estadio donde se estaba ejercitando junto a
otros jóvenes discípulos de Teodoro. Sócrates reconoce al chico, es hijo de Eufronios de Sunio,
quien le heredó una buena herencia, a lo que Teodoro responde que esta ha sido sabiamente
administradapor su familia y que el mismo Teetetes muestra un desinterés admirable por el
dinero. Siendo así Teodoro le presenta a Sócrates aquel muchacho.
Sócrates inicia preguntándole a Teetetes si la comparación echa por Teodoro es válida. Teodoro ha
dicho que Sócrates y Teetetes son bastante parecidos, por lo cual Sócrates le pregunta a Teetetes
sí Teodoro tiene la capacidad de comparar sus figurasy concluir que son muy parecidos.
En este momento Sócrates habla sobre un argumento de autoridad, por ejemplo, aquel que habla
sobre música y es músico tiene más razón que aquel que no sabiendo nada sobre la armonía, opina
sobre ella.
Todo lo anterior, dicho por Sócrates, tiene como fin explicarle a Teetetes; ya que Teodoro lo ha
elogiado muy bellamente, el simple hecho que Teodoro lodiga, no es suficiente para Sócrates y es
deber examinar al mismo Teetetes, para saber si los elogios son ciertos o una simple quimera
Teetetes, a diferencia de cualquier otro joven que recibe elogios, se considera indigno de ellos y
cree que Teodoro le está jugando una broma tanto a Sócrates como a él mismo. Sócrates le dice a
Teetetes que no cree que sea una chanza, ya que Teodoro no esdado a ellas, y si lo es, es mayor la
necesidad de examinarle.
Teetetes accede a esto, y charlan sobre las Ciencias que él estudia. Sócrates le pregunta entonces -
¿La Ciencia es lo mismo que el saber?- a lo que Teetetes responde afirmativamente, pero Sócrates
le dice que él no puede saber lo qué es la Ciencia, por lo cual quiere indagar sobre este tema, claro
está, si Teetetes y Teodoroestán dispuesto a ello. Teodoro le asegura que sí lo están, y es más,
invita a otros jóvenes discípulos a que escuchen la conversación de Sócrates.
Teetetes responde que el objeto de la Ciencia, son Technes1 especificas, por ejemplo del arte de
hacer carpintero, la Ciencia de hacer estructuras en madera. Sócrates le dice a Teetetes que estos
son los objetos específicos de cada Ciencia, y queno se puede responder sobre lo qué es la Ciencia,
dando el nombre de alguna Ciencia.
Dado lo anterior Teetetes se siente un poco “desesperado” y considera que no puede responder a
esta cuestión, aunque la haya de suma importancia. Sócrates lo anima, y le dice –Estas sufriendo
los dolores de parto- de lo que se sigue una hermosa explicación sobre la mayéutica, la capacidad
que tieneSócrates de hacer parir a los hombres el conocimiento.
Sócrates compara su labor a la de su madre Perictione, quien es partera. Sócrates le dice a Teetetes
que él tiene la facultad de hacer parir a los hombres el conocimiento, para esto él ha desarrollado
una capacidad para saber que hombres se encuentran preñados con el conocimiento, y es su deber
hacerlos dar a luz, aunque es un proceso...