Analisis De Un Caso

PRESENTA: MARCO ANTONIO LEAL SOTO
ADRIANA E. VELAZQUEZ RODRIGUEZ


PRESENTACIÓN

      Entendemos que la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. La educación se manifiesta en la estructura y el funcionamiento de la institución. Los valores cívicos y morales que aprende el alumnadoestán determinados por ese conjunto de normas, supuestos tácitos, creencias y valores, y se manifiestan en la cara informal de la organización de la escuela, contribuyendo a socializar a los sujetos para lograr una convivencia sana y un   clima escolar tanto desde un enfoque preventivo como desde un enfoque de resolución directa de los posibles problemas que puedan surgir. En este sentido se harealizado, “UN PLAN DE CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR” que conlleva a   acciones tendientes a contrarrestar los casos de violencia entre los alumnos; por una parte, proponiendo una serie de estrategias   para que los estudiantes posean valores de convivencia, aprendan a comunicarse, a resolver los conflictos y, por otra, para que se fomente   la prevención de la violencia en laescuela.
En este contexto, el objetivo de este plan es determinar las principales manifestaciones de violencia que se presentan entre los estudiantes y buscar estrategias acompañadas de actividades para tratar de dar una   solución y mejorar la planificación de la convivencia y resolución de conflictos escolares, con la única finalidad de poner en marcha los procesos comunicativos en la escuela.La convivencia como eje vertebrador de la vida de la escuela

1.Introducción , Justificación
Nuestro proyecto tiene como objetivo fundamental convertir la convivencia en el Eje vertebrador de la vida de la escuela. Somos conscientes que para fomentar una buena convivencia es necesario basarse en cambio de la normativa y organización de la escuela que aborde los problemas de convivenciacotidianos pero en un centro educativo, es imprescindible que nuestras acciones tengan como finalidad el desarrollo integral de la persona.
2. Objetivo Generales del plan de convivencia
Que toda la comunidad educativa comprenda la necesidad de implementar el plan de convivencia y prevención de la violencia.
 Incentivando un trabajo que genere una mayor implicación y motivación hacia estastareas,(Talleres de igualdad y convivencia).

CONTEXTO DE LA ESCUELA
COMUNIDAD: Aldama, Mpio, de Irapuato
NOMBRE DE LA ESCUELA_ Escuela secundaria General “ Dr. Miguel García Rodríguez”
.UBICACIÓN: a 12 km, de la cuidad de Irapuato sobre la carretera 45 rumbo a la cuidad de Silao, Gto.
SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA COMUNIDAD: EDUCACIÓN INICIAL, PREESCOLAR, 2 PRIMARIAS , TELESECUNDARIA, VIDEOBACHILLERATO
SERVICIOS PÚBLICOS: AGUA, LUZ, DRENAJE, TELEFONO, INTERNET, TRANSPORTE, CAMINOS DETERRACERIA,Y PARA LLEGUAR A LA COMUNIDAD CARRETERA
.ACTIVIDAD ECONOMICA PRINCIPAL:SE ENCUENTRA UNA FABRICA DE CAJETAS, A LA SIEMBRA DEL CAMPO Y LA MIGRACIÓN
.NÚMERO DE HABITANTES: APROXIMADAMENTE 3000 HABITANTES
PRINCIPALES PROBLEMAS SOCIALES DE LA COMUNIDAD: EL EXCESO DE PERROS, LA MIGRACIÓN,ELALCOHOLISMO DE JOVENES MENORES DE EDAD
ESCUELA
NIVEL: SECUNDARIA
NÚMERO DE GRUPOS QUE ATIENDE LA ESCUELA: 18 GRUPOS, 6 PRIMEROS, 6 SEGUNDO Y 6 TERCEROS.}
NÚMERO DE DOCENTES: 22 DOCENTES CON DIFERENTE PERFIL
NUMERO DE ALUMNOS: 731
ALUMNOS PROBLEMATICA EDUCATIVA: BAJO APRENDIZAJE (MOTIVACIÓN), CONDUCTA Y DISCIPLINA
FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES: 3 LICENCIADOS EN DERECHO, DOS LICENCIADAS ENADMINISTRACIÓN.12 PROFESORAS NORMALISTAS, 4 INGENIEROS Y UN PROFESOR EGRESADO DE CAM.

  Consenso y debate de todas las actuaciones del plan de convivencia.
  Modificación de la organización de la escuela para la realización de actividades o acciones que sean necesarias para llevar a cabo el plan de convivencia.

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  Realización de las entrevistas de prevención.
Realización de entrevistas...