analisis del aprendizaje

1.1 Analice el concepto de aprendizaje, escriba los puntos más importantes, haga un cuadro comparativo entre los aspectos: biológicos y socio cultural.
El aprendizaje es un procedimiento por medio el cual podemos aprender, es decir que mediante el adquirimos y desarrollamos destrezas, habilidades y conocimientos.
Es también la adquisición de una nueva conducta en un individuo a consecuenciade su interacción con el medio externo.
CUADRO COMPARATIVO
ASPECTOS BIOLÓGICOS
ASPECTOS SOCIO CULTURAL
El aprendizaje se manifiesta como un instrumento del se dispone para resolver problemas.
El aprendizaje se manifiesta también como un instrumento de adaptación a situaciones nuevas sea por modificación del comportamiento o acomodación del conocimiento respecto a la realidad objetiva.
Esuna capacidad que tiene todo ser vivo para desenvolverse en su entorno.
Se refiere a la adquisición de saber, teórico y práctico sobre de la realidad
Es un proceso que le ha permitido supervivir a todos los seres vivos, mediante las experiencias obtenidas en su desarrollo.
Es un proceso de relación del individuo con la realidad.

El individuo aprende con relación a su entorno.

En elaprendizaje no solo es importante lo factores de tipo cognitivo sino también factores emocionales pues condicionan un alto grado de aprendizajes.
1.2Estructure un organizador grafico sobre las teorías del aprendizaje, escriba los aspectos más importantes. Realice un cuadro comparativo de las teorías: conductitas, cognitivistas, cognitivo – conductuales, constructivistas, holísticas, de lasdiferencias individuales, tome en cuenta las teorías de cada una de estas y señale las semejanzas y diferencias de cada una de estas teorías, ponga una conclusión general referente a este tema.




CUADRO COMPARATIVO
TEORIAS INDICADORES
CONDUCTISTAS
COGNITIVISTAS
COGNITIVO-CONDUCTUALES
CONSTRUCTIVISTAS
HOLISTICAS
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
SEMEJANZAS
El objetivo es aprender.
Se aprende através de nuevas informaciones y se la procesa con la existente quedando un conocimiento solido.
Aprendemos observando y procesamos la información con la almacenada y mediante esto adquirimos definitivamente el conocimiento.
El aprendizaje surge por conflicto cognitivo en bases a informaciones nuevas y las procesa con las anteriores para construir los conocimientos nuevos.
El aprendizaje se veestimulado por la interacción grupal.
Se procesa la información obtenida con la almacenad para así conseguir el nuevo conocimiento.
DIFERENCIAS
El aprendizaje se como adquisición de respuestas.
El aprendizaje como adquisición de conocimiento.
El aprendizaje como adquisición de respuestas y conocimientos.
El aprendizaje como construcción del conocimiento.
El aprendizaje como resultado de lainteracción múltiple.
El aprendizaje como resultado de las particularidades de cada individuo.

CONLUSION
El aprendizaje en todas estas teorías está enfocada por una parte a como obtener información nueva y procesarlas con las existentes para luego obtener así un conocimiento más sólido y eficiente, a pesar que dichas teorías en ocasiones presentan también diferencias es sus proposicionessobre el aprendizaje.


1.3Realice un resumen de los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje. Tomando en cuenta la manera tradicional, la perspectiva socio cultural, la perspectiva globalizadora y los elementos o factores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Los elementos que intervienen el proceso de enseñanza aprendizaje son los siguientes:PP

























1.4 Elabore un mapa conceptual de los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje.























1.5 Haga un esquema del los elementos que se encuentra en la (pag. 32)


























1.6 Escriba los principales aspectos de los temas: Aprendizaje y percepción,...