ANALISIS DEL DIBUJO Desarrollo Psicomotor II

ANALISIS DEL DIBUJO
Valentina Pereyra 4 años
A la hora de realizar el dibujo valentina me conto lo que iba a realizar diciendo que iba a dibujar a su mama, a su papa y a su hermanito. Siguiendo deeso le presente una hoja y una cartuchera llena de lápices de colores, el cual eligió una lapicera negra y comenzó a realizar el dibujo. Le puse música de “Violetta” para entonar el ambiente y queella pueda sentirse cómoda, lo por lo que resulto muy positivo ya que ella mientras realizaba el dibujo cantaba los temas. Una vez terminado me presento el dibujo afirmando cuál era su papa, su mama ysu hermanito.
Al analizar este dibujo realice una compresión de lectura del texto “Concepción del espacio en el niño según Piaget” de G.E.T. Holloway en donde habla sobre las relaciones espaciales apartir de una investigación y de los conocimiento de Luquet sobre su obra de dibujos infantiles y expuso que hay tres estadios de dibujo siguiendo al mero garabato. Están 1) Incapacidad Sintética 2)Realismo intelectual 3) Realismo Visual.
Y junto a esto puedo decir que al dibujo que realizo valentina se lo puede ubicar en el estadio 2,(realismo intelectual) ya que en él se puede observar unaproximidad de las rasgos en donde los brazos y piernas se encuentran conectados con los cuerpos. Hay una separación de los tres cuerpos acompañados de un sol en la parte superior de la hoja y eso mellevo a reconocer un orden tanto en las figuras grandes como por ejemplo los miembros, cabeza, etc. Como también en las figuras pequeñas como ojos, nariz, boca; a simple vista se reconoce un cierre decada una de las figuras que realizo pero en cuanto a las yuxtaposición pude observar que en algunas sobreponían con otras, más precisamente en las parte de mano y pies pero sin embargo la mayoría delas figuras realizadas se encontraban en una continuidad definida. Las relaciones proyectivas y euclidianas este dibujo contenía diferente formas pero no se encontraba una reconciliable relación ya...