Analisis del discurso

Analisis del discurso:
Secuencia Narrativa: Contar o referir algo sucedido o un hecho ficticio en forma de relato. No tiene finalidad especifica, puede tener diferentes finalidades (chusmear, divertir)
Componentes: Temporalidad: el tiempo en el que transcurre. Unidad Tematica: Personajes. Transformacion: Aluden a estados predicados van a cambiarse (para que haya un relato algo se tiene quetransformar). Unidad de Accion: da cuenta al proceso integrador que desde una situación inicial a travez del proceso de transformación va a llegar a una situación final. Causalidad: va a haber también un orden causal además del orden temporal, los acontecimientos se unen.
Elementos Discursivos: Pto de vista y Tiempo verbal.
Super estructura: Prefasio: esta x fuera del proceso, la función esexplicitar el tema introducirlo (puede ser el titulo) la morajela es la enseñanza, el mensaje que quiere transmitirla historia. Situación inicial; en ellas se caracterizan los actores y las propiedades del marco espacio temporal. Complicacion: es aquello que va a modificar una situación inicial para desencadenar el relato es decir el inicio del proceso. Accion: Es la reacción de quien es afectado por lacomplicación. El proceso que se desencadeno a travez de la complicación. Resolucion:elemento modificador que surge de la situación creada a partir de la reacción frente a la complicación. Evaluacion: tiene lugar después del proceso, puede ser un acontecimiento o una reflexión del narrador.
Secuencia Explicativa: finalidad es transmitir un conocimiento. La explicación parte de un supuesto queexiste un conocimiento que puede ser explicado y que en principio no se pone en duda. Podemos encontrar como estrategia explicativa el uso de la 1 persona plural (nosotros) la finalidad de esto es disminuir la distancia que existe entre los interlocutores, cuanto mayor la distancia mas procesos explicativos necesitan ser aplicados.
Estrategias: Definicion: “se llama”, “se refiere”. Clasificacion:Distribuye cualquier entidad en diferentes grupos a partir de similitudes y diferencias. Reformulacion. Aclara conceptos ya explicados, se presumen que puedan ofrecer cierta dificultad para su comprensión. Se vuelve sobre un enunciado. Ejemplo: Concreta una formulación general o abstracta poniendo en un escenario mas próximo al interlocutor. Analogía aclaración que pone en relación un concepto conotro de distinto campo. Cita: busca credibilidad en la voz de un experto. Pregunta Epistemica: introducir el tema problema ordena, clarifica.

El Texto: unidad global semántico pragmático. El texto puede ser cohesivo pero no coherente ahora si es coherente si o si es cohesivo. La coherencia es propiedad fundamental de un texto que incluye las relaciones pragmáticas además de las relacionessemánticas intratextuales.
La cohesion: es una propiedad que tiene lugar en el interior del texto y que funciona como un conjunto de enlace intratextuales para que un texto sea cohesivo es necesario que los enunciados se encuentren vinculados entre si.
Conectores: Causa: porque, pues, puesto, que, dado que, ya que, x el hecho que en virtud de.
Certeza: es evidente que, es indudableque , nadie puedeignorar que, de hecho, en realidad, esta claro que.
Condicion: si, con tal que, cuando, según, a menos que, siempre que, mientras, a no ser que.
Consecuencia: luego, entonces, x eso, de manera que, por lo tanto, en efecto, por consiguiente.
Oposicion: pero, aunque, cotrariamente, en cambio, no obstante, ahora bien, x el contrario, sin embargo, mientras que, con todo.

Falacias:
Argunmentológicamente incorrecto pero psicológicamente persuasivo cuyas premisas no apoyan la conclusión. Maniobra verbal destinada a que alguien, acepte una información o una orden x motivos que no son buenas razones.
FALACIAS FORMALES: presentan una semejanza superficial con ciertos razonamientos correctos. Afirmacion del consecuente: A implica B B en verdadero x lo tanto A es verdadero. La verdad de...