Analisis Del Reglamento Del Sinece
Páginas: 3 (732 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2012
ANALISIS DEL REGLAMENTO DEL SINECE
El reglamento del SINECE son disposiciones y normas reglamentarias donde se regulan aspectos centrales de la evaluación en sus diversos componentes donde sedefinen sus características y algunos elementos como ser los objetivos educativos a lograr y el crecimiento personal y social de los alumnos.
Este reglamento compempla las siguientes normativas ydisposiciones legales:
* Las disposiciones generales
* Los fines de la evaluación
* Los principios y características generales de la evaluación
* Evaluación de los aprendizajes* Evaluación de las aptitudes y valores
* Reforzamiento
* Recuperación
* Promoción entre grados y niveles
* Certificación de estudiantes Egresado.
* Equivalenciassuficiencias y Reconocimientos de estudios
* Supervision del proceso de evaluación
* Funciones de las direcciones departamentales
* Funciones de las direcciones distritales
* Funcionesdel Director del centro educativo
* Funciones de los docentes
* Participación de alumnos y padres de familia
* Participación de organismos Internacionales
* De la evaluación deldesempeño docente del diseño y desarrollo del currículo del programas y proyectos educativos
Estas disposiciones reglamentarias del proceso educativo tiene como objetivo normar los procesos deevaluación que se desarrollan en los niveles de Prebasica, básica y media , con el propósito de garantizar la efectividad en los componentes del sistema nacional de evaluación de la calidad de laevaluación (SINECE) y lograr las metas e indicadores oficiales establecidas para el sector educativo contemplando los siguientes elementos: Aprendizajes, desempeño docente, currículo, programas yproyectos educativos, instituciones educativas.
Este reglamento de evaluación será ejecutado atreves de la aplicación practica y quedara bajo la responsabilidad de las Direcciones Departamentales y demás...
El reglamento del SINECE son disposiciones y normas reglamentarias donde se regulan aspectos centrales de la evaluación en sus diversos componentes donde sedefinen sus características y algunos elementos como ser los objetivos educativos a lograr y el crecimiento personal y social de los alumnos.
Este reglamento compempla las siguientes normativas ydisposiciones legales:
* Las disposiciones generales
* Los fines de la evaluación
* Los principios y características generales de la evaluación
* Evaluación de los aprendizajes* Evaluación de las aptitudes y valores
* Reforzamiento
* Recuperación
* Promoción entre grados y niveles
* Certificación de estudiantes Egresado.
* Equivalenciassuficiencias y Reconocimientos de estudios
* Supervision del proceso de evaluación
* Funciones de las direcciones departamentales
* Funciones de las direcciones distritales
* Funcionesdel Director del centro educativo
* Funciones de los docentes
* Participación de alumnos y padres de familia
* Participación de organismos Internacionales
* De la evaluación deldesempeño docente del diseño y desarrollo del currículo del programas y proyectos educativos
Estas disposiciones reglamentarias del proceso educativo tiene como objetivo normar los procesos deevaluación que se desarrollan en los niveles de Prebasica, básica y media , con el propósito de garantizar la efectividad en los componentes del sistema nacional de evaluación de la calidad de laevaluación (SINECE) y lograr las metas e indicadores oficiales establecidas para el sector educativo contemplando los siguientes elementos: Aprendizajes, desempeño docente, currículo, programas yproyectos educativos, instituciones educativas.
Este reglamento de evaluación será ejecutado atreves de la aplicación practica y quedara bajo la responsabilidad de las Direcciones Departamentales y demás...
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