Analisis derecho especializado en adolescencia
Páginas: 2 (419 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2015
UNIVERSDAD CATÓLICA DEL TRÓPICO SECO
UCATSE ESTELÍ
PBRO. FRANCISCO LUIS ESPINOZA PINEDA
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES________________________________________________________________________________
TEMA: TEORIA DE PROTECCIÓN INTEGRAL PARA NIÑ@S Y ADOLESCENTES
PROFESORA: MARIA EUGENIA GÓNZALES
ELABORADO: LUIS CARLOS TORRES CALERO
SÁBADO 03 DE OCTUBRE DE 2015
La Doctrinade la protección integral surgió hace casi dos décadas, como una pacífica revolución de los derechos del niño y del adolescente, su origen se remonta a la Convención Internacional de los Derechos delNiño adoptada por las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989; en cumplimiento de la Convención, la mayoría de Estados firmantes han introducido modificaciones o reestructuraciones legislativas ensus leyes internas para acoger los principales parámetros de la doctrina de protección integral.
En principio, está significó una reafirmación, una consagración y porque no decirlo, unavigorización de los derechos humanos del niño, en efecto, se reconoce a los infantes todos los derechos humanos reconocidos para las personas adultas, con un añadido especial importante y que atiende a lanaturaleza misma de la niñez, el reconocimiento de derechos propios que responden a la especial condición de la persona que no ha alcanzado la plenitud de su desarrollo físico y mental.
La doctrina de laprotección integral se centra por tanto en dos claras posiciones, por un lado reconoce que el niño por su condición de ser humano en desarrollo requiere que se le reconozca una protección especialatendible a su intrínseca naturaleza de debilidad, de vulnerabilidad; y por otro lado, se le brinda la calidad de sujeto de derechos y deberes.
Esto quiere decir que la Convención plasma la doctrina dela protección integral como el nuevo arquetipo, que debe ser recogido, respetado y regulado por las legislaciones internas de los Estados firmantes; la doctrina de la protección integral reseña como...
UNIVERSDAD CATÓLICA DEL TRÓPICO SECO
UCATSE ESTELÍ
PBRO. FRANCISCO LUIS ESPINOZA PINEDA
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES________________________________________________________________________________
TEMA: TEORIA DE PROTECCIÓN INTEGRAL PARA NIÑ@S Y ADOLESCENTES
PROFESORA: MARIA EUGENIA GÓNZALES
ELABORADO: LUIS CARLOS TORRES CALERO
SÁBADO 03 DE OCTUBRE DE 2015
La Doctrinade la protección integral surgió hace casi dos décadas, como una pacífica revolución de los derechos del niño y del adolescente, su origen se remonta a la Convención Internacional de los Derechos delNiño adoptada por las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989; en cumplimiento de la Convención, la mayoría de Estados firmantes han introducido modificaciones o reestructuraciones legislativas ensus leyes internas para acoger los principales parámetros de la doctrina de protección integral.
En principio, está significó una reafirmación, una consagración y porque no decirlo, unavigorización de los derechos humanos del niño, en efecto, se reconoce a los infantes todos los derechos humanos reconocidos para las personas adultas, con un añadido especial importante y que atiende a lanaturaleza misma de la niñez, el reconocimiento de derechos propios que responden a la especial condición de la persona que no ha alcanzado la plenitud de su desarrollo físico y mental.
La doctrina de laprotección integral se centra por tanto en dos claras posiciones, por un lado reconoce que el niño por su condición de ser humano en desarrollo requiere que se le reconozca una protección especialatendible a su intrínseca naturaleza de debilidad, de vulnerabilidad; y por otro lado, se le brinda la calidad de sujeto de derechos y deberes.
Esto quiere decir que la Convención plasma la doctrina dela protección integral como el nuevo arquetipo, que debe ser recogido, respetado y regulado por las legislaciones internas de los Estados firmantes; la doctrina de la protección integral reseña como...
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