Analisis Historico De La Evolucion Del Curriculo 1

Universidad Católica de Honduras
“Nuestra Señora Reina de la Paz”

Diplomado en pedagogía
Modulo: planificación didáctica
Tema: la gestión curricular en la educación superior
Análisis de la líneahistórica sobre currículo, según el artículo “currículo, tensiones conceptuales y prácticas”

Equipo:
Ana María Enríquez
Ana Mercedes Casulá
Suyapa Molina
Shirley Andino
AlejandroCruz
Javier Alberto Valle Herrera

Catedrático:

Dr. José Hernán Montufar

07 enero de 2015Línea histórica
1. Siglo XVI. Selección y organización de contenidos dejo de ser particular del docente o de una congregación religiosa en las escuelas Jesuitas
2. Siglo XVII. La enseñanza teniadimensión individual, el maestro y sus alumnos
3. Siglo XVIII ( 1789- 1799) la revolución francesa, a partir de aquí se establece la obligatoriedad de la enseñanza primaria como responsabilidad estatal
4.Siglo XIX. La filosofía Kantiana, era la visión humanística de la educación, fue reemplazada por la eficiencia y la construcción del empleo, en la era industrial
5. Siglo XX.
Aparición del vocablocurrículo
Teoría educativa moderna, da lugar a características postmodernas
Legislaciones Nacionales que regulaban la educación
6. 1902, John Dewey, publica “El niño y el currículo” donde proponelas perspectivas centradas en el alumno
7. 1918, Franklin Bobbit publica acerca del currículo
8. 1924, Franklin Bobbit publica “como hacer un currículo”
9. 1924, se escribe acerca de “La construcciónde un currículo” por Charter
10. 1920, y principios de 1930 aparece la declaración de la sociedad nacional para el estudio de la educación, para unificar los criterios de Bobbit, Charter y Dewey
11.1945, Tyler, redacta “Principios básicos del currículo”, se equipara el currículo con los planes de estudios
12. 1968, Jackson formula el concepto de “Currículo oculto”, que son productos de la...