analisis mobiliario escolar

ANÁLISIS MOBILIARIO BANCO RELACION ANTROPOMETRICA DIFERENCIA SUGERENCIAS
ALTO ASIENTO PISO=40 Cm
Esta medida esta disminuida en relación a la altura poplítea de la estudiante, por lo que flexionalas rodillas a más de 90° e inclina la columna hacia adelante. Altura poplítea (AP)= 44cm 4 cm Implementar un almohadón de consistencia semirrígida de unos 4 cm de espesor.
ANCHO DE ASIENTO=39 CmEsta medida es insuficiente para la estudiante debido a que no cumple el requisito de aumentar 5 cm a cada lado en la medida de ancho de caderas. Ancho caderas de sentada (ACs)= 39 cm 10 cm Se puedeimplementar una tabla de melamina que no tenga más de 1.5 cm de espesor y que tenga 49 cm de ancho para mayor comodidad de la estudiante al desplazarse cuando cambie de posición.
PROFUNDIDAD DEASIENTO=40cm
Esta medida esta aumentada para la medida sacro-poplítea de la estudiante, por lo que se sienta de manera incorrecta. Distancia sacro-poplítea(SP)=46 Cm 4cm No se puede cortar el asiento, peroexistirá una pequeña mejoría al implementar el almohadón para que no exista compresión en la parte posterior de los muslos.
ALTURA DEL RESPALDO=20Cm
Esta medida es inapropiada ya que esta debajo delángulo inferior de las escapulas. Distancia ángulo inferior de la escapula asiento(DEa)=44 cm Se puede implementar un almohadón en el respaldo para compensar o también se puede implementar una tablade melamina para que sea más estable
ANCHO DE RESPALDO=39 Cm
Esta medida esta disminuida ya que al ancho hombro a hombro se debe aumentar 2.5 cm a cada lado para que sea correcta y en este caso estadisminuida Ancho hombro a hombro(Anhh)=41cm



7cm









ANÁLISIS DE PALETA O TAPADEL MOBILIARIO ESCOLAR RELACION ANTROPOMETRICA DIFERENCIA SUGERENCIAS
BORDE INFERIOR PALETABANCO=26 Cm
La altura del reposabrazos no es la adecuada se encuentra elevada para la estudiante, por lo que existe tensión en el hombro derecho Altura codo desde el asiento(CA)=23 Cm 3 cm Se corregirá...