analisis motriz de un salto

SALT
DIMENSIÓ
Jo (0-3 anys)
ANTROPOLÒGICA
Entorn Físic (3-7 anys)
PSIQUISME
Entorn Social (7-12 anys)
VALORS A DESENVOLUPAR
(fi educatiu)


Concepte

Fins al final de l'etapa no téquasi idea del que és un salt. Al principi potser no tenen consciència de que és un moviment que podran fer fins que es posen de peus.



Té una bona idea del concepte de salt i sap que es pot saltarde més d'una manera diferent.

Sap molts més salts. A més, ja té la capacitat per entendre quan ha d'executar cada tipus de salt en cada moment determinat, com podria ser en diferents jocs.Veritat
Homo sapiens



Procediments
Com que té poc coneixement i no té experiència no realitza aquest moviment fins al final de l'etapa, on comença a copiar el que ha vist. Al principi de l'etapano pot saltar ja que primer s'ha d'aguantar de peu i guardar l'equilibri. Mostra inseguretat ja que coneix poc el seu propi cos i és un moviment nou. Els salts que aconsegueix a aquesta edat son moltpetits i en una direcció, endavant.
Salta amb molta més habilitat degut al coneixement que va adquirint del seu cos, i amb més varietat de salts, però encara arrossega una malaptesa motriu que nodesapareixerà fins al final d'aquesta etapa. Podem dir, doncs, que la coordinació va augmentant. Realitza salts cap a diverses direccions i canviant la trajectòria.
S'observa una millora de lacoordinació per realitzar salts i en pot fer de més complexos i perillosos, amb moviments més amplis. A més apareixen tècniques de salt en nois que comencen a especialitzar-se en algun esport. S'inicia lamecanització motriu d'aquest moviment. Capaços de saltar en totes direccions, i variables possibles.



Eficàcia / tècnica / economia
Homo faber



Actituds, valors



Voluntat per fer elmoviment, tot i que li faltin les habilitats motrius bàsiques necessàries.
Voluntat per experimentar i aprendre nous salts, més complicats, ja que ja té unes habilitats motrius bàsiques que li...