ANALISIS PRAGMATICO DEL CORTOMETRAJE A UNA MUJER DECENTE

Leonardo Chávez Juárez
Pragmática lingüística
Dra.: Araceli Enríquez Ovando
Junio del 2013

Análisis pragmático: la violación de las máximas conversacionales en el cortometraje “a una mujer decente “desde la teoría de Grice.
En este trabajo se analizará pragmáticamente el cortometraje “a una mujer decente” desde la teoría de Grice, se analizarán las violaciones de las máximasconversacionales, para lo cual se anexa el disco y vínculo de internet del video. Primeramente, se iniciará con la explicación de la Teoría de Grice (1978), la cual fue el parteaguas en los estudios de pragmática en los años setentas del siglo anterior. Posteriormente se analizarán los diálogos del cortometraje, desde la perspectiva del principio de cooperación y las máximas conversacionales de la Teoría deGrice y finalmente se dará una conclusión del trabajo.
El principio de cooperación y las máximas.
“Grice propone un análisis de tipo particular de lógica que actúa y rige la conversación, propone una serie de principios no normativos que se supone aceptados tácitamente por cuantos participan de buen grado en la conversación. Todos ellos incluyen en lo que Grice (1975:45) llama principio decooperación: haga que su contribución a la conversación sea, en cada momento, la requerida por el propósito o la dirección del intercambio comunicativo en el que está usted involucrado”. El principio de cooperación de Grice, es un cierto tipo de condición preparatoria que se espera que los participantes observen. Cuando los participantes no se ajustan, la conversación es inconexa y absurda. “Podemos imaginar a un grupo de 5 personas hablando cada quien un tema distinto, aunque se cedan la palabra no existirá comunicación pues no se está transmitiendo información sino que resulta un monólogo alternado, o bien cuando se busca entablar una conversación y el interlocutor contesta con monosílabos se estará violando el principio de cooperación.
“El principio de cooperación se desarrollacon otras normas de menor rango a las que Grice, siguiendo a Kant da el nombre de categorías de cantidad, cualidad, relación y modalidad, cada una de ellas a su vez se subdivide en otras más especificas. (De acuerdo con Grice, 1975:45-47)
1) Cantidad. Se relaciona con la cantidad de información que debe darse
a) Que su contribución sea del todo informativa que requiera el propósito del dialogo;pero.
b) Que su contribución no sea más informativa de lo necesario
2) Cualidad. Esta categoría comprende una supermáxima "intente que su contribución sea verdadera”.
a) no diga algo que crea falso
b) no diga algo de lo que no tenga pruebas suficientes.
3) Relación: contiene una única máxima “diga cosas relevantes”, se espera de los participantes de la conversación que susintervenciones se relacionen con aquello de lo que se está hablando”.
En esta máxima se sintetiza toda la teoría de Grice, Sperber y Wilson profundizan en este aspecto en su teoría de la relevancia o de la pertinencia, puesto que este es un acto cognitivo donde se busca que la información sea pertinente o relevante, que guíen al oyente a un significado concreto mediante un proceso inferencial ydeductivo
4) Modalidad: se relaciona con el modo de decir las cosas, más que con el tipo de cosas que hay que decir. Comprende una supermáxima “sea claro”. Y se complementa con estas otras.
a) evite la oscuridad de la expresión
b) evite la ambigüedad
c) sea breve
d) sea ordenado.
Estas normas no deben considerarse normas estrictas de conducta, sino principios descriptivos de acuerdocon los cuales suelen evaluar el comportamiento lingüístico.
Las máximas que se desprenden del principio de cooperación con frecuencia se infringen, pero su infracción resulta a la vez utilizada como recurso cooperativo a través de las llamadas implicaturas conversacionales. La violación de una máxima supone una información implicada, ajustada al principio de cooperación. Asi, si en una...