Analisis Psicologico De La Pelicula Billy Eliot

BILLY ELLIOT, Stephen Daldry (2000)

Introducción

Billy Elliot es una película inglesa dirigida en el año 2000 por Stephen Daldry, más tarde Melvin Burgess, escribiría una novela basada en la película. La película recibió varios premios BAFA entre los que se encuentra a la mejor película británica o mejor actor. En cuanto al Género de la película se trata de un drama, el guión fueescrito por Lee Hall y el editor fue John Wilson, cuenta con productores como Greg Brenmam y Jonathan Finn, el encargado de la fotografía y coreografía fueron Brian Tufano y Peter Darling respectivamente. En cuanto al sonido, una parte importante en esta película, fue Marck Holding quién se encargó de ello. La duración de la película es de 112 minutos.
La trama de la película se sitúa en 1984,Norte de Inglaterra. Billy es un joven de catorce años de familia minera con una peculiaridad: le atrae más el baile que el boxeo. La profesora de ballet pronto ve en él un gran talento y decide darle clases a escondidas de su padre y su hermano mayor. Sin embargo, estos se darán cuenta y obligarán al chico a apartarse de ese "ambiente para niñas", dejándolo al cuidado de su senil abuela. Billysólo siente el apoyo de su mejor amigo Michael y de su profesora de ballet, la señora Wilkinson, que ve en él un gran potencial y una futura estrella de la danza. Hasta que su padre y hermano superen sus prejuicios y se den cuenta de la valía de Billy.

La muestra filmatográfica nos permite tratar temas básicos como la identidad de sexo, en la que nos centraremos en los estereotipos,especialmente en el estereotipo de sexo. También aborda las actitudes y su función de valor-autorrealización expresiva de Katz y la hipótesis de la aprehensión a la evaluación de Cottrel. Explicando todas ellas una por una y a la vez relacionándolas con escenas de dicha película.

En cuanto al análisis de la película, entre las muchas teorías que ésta nos ofrece he escogido tres de la que a miparecer corresponden a los sucesos más importantes en la historia del protagonista.

La primera escena que he escogido ha sido el momento en el que el padre de Billy le encuentra a él y a su mejor amigo bailando en el gimnasio, cuando éstos se sorprenden al verlo, el padre mira de manera recriminatoria a su hijo, en ese momento Billy empieza a bailar, esa es la primera vez que el padre lo vebailando y se da cuenta de que tiene talento.
Relacionamos esta escena con una de las funciones de las actitudes según Katz (1990), Función valor-autorrealización expresiva, en la que afirma que las personas tienen la necesidad de expresar actitudes que reflejen sus propios valores. Esta expresión no está tan dirigida a influir en los demás como a confirmar la validez del propio concepto desí mismo. Esta función es una de las cuatro que desempeñan las actitudes (las otras tres son: Función defensiva del yo, función instrumental, y función de economía) todas ellas son de naturaleza fundamentalmente motivadoras. Al hablar de actitud nos referimos a una disposición interna de carácter aprendido y duradera que sostiene las respuestas positivas o negativas del individuo hacia un objetoo una clase de objeto del mundo social; es el producto y el resumen de todas las experiencias del individuo, directas o socialmente mediatizadas, con dicho objeto o clases de objetos. La tendencia al definir actitudes se caracteriza por centrarse en la naturaleza evaluativa de ésta, considerándola juicios de rechazo-aceptación que hacemos sobre un determinado objeto social. Su estructura estáconformada por una sola dimensión, la afectiva o evaluativa, aunque otros afirman que está formada por varios componentes.
Como investigaciones anteriores tenemos la Investigación sobre el maltrato infantil desde el punto de vista psicosocial, en el que se utilizan las funciones de Katz con objeto de intentar obtener información acerca de si se reconoce o no el maltrato infantil entre los...