Analisis reflexibo del jardin infantil

MARCO TEÓRICO

En toda observación social se pueden distinguir tres elementos: la situación o realidad a observar, el instrumento de observación y el acto de observación.
Con relación a ellos la entrevista ofrece la particularidad de presentar características peculiares. La realidad a observar son datos objetivos (características físicas, económicas, profesionales, sociales, etc.) ysubjetivos (ideas, creencias, opiniones, actitudes, sentimientos, conductas) del entrevistado. (Técnicas de investigación Social, teoría y ejercicios, R. Sierra Bravo, 14 edición, año 1995, Editorial Thomson, España)
La entrevista es una técnica en la que una persona (entrevistador) solicita información de otra o de un grupo (entrevistados, informantes), para obtener datos sobre un problemadeterminado. Presupone, pues, la existencia al menos de dos personas y la posibilidad de interacción verbal.
Conforme el propósito profesional con que se utiliza la entrevista, ésta puede cumplir con que se utiliza la entrevista, ésta puede cumplir con algunas de estas funciones: (a) obtener información de individuos o grupos, (b) influir sobre ciertos aspectos de la conducta (opiniones, sentimientos,comportamientos), o (c) ejercer un efecto terapéutico.
En el desarrollo de la entrevista hay que considerar aspectos relativos a la relación entrevistador-entrevistado, la formulación de las preguntas, la recogida y el registro de respuestas o la finalización del contacto entrevistador-entrevistado. N o obstante, hemos de reconocer la existencia de estrategias diferentes en el desarrollo de lasmismas según distintas modalidades de entrevista. (Metodología de la investigación cualitativa, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil Flores, Eduardo García Jiménez, Editorial Aljibe, 1999, segunda edición, Málaga, pag. 167
Introducción

A partir del módulo práctica integrada del entorno sociocultural de la escuela II, hemos formulado una entrevista la cual ha sido aplicada, enfocándonos en elJardín Infantil Frutillita, su respectiva directora es la Sra. Atractiva Merino quien nos entrego los antecedentes que vamos a entregar a continuación.
El objetivo principal de este informe es conocer la realidad del jardín Infantil centrándonos en la prevención del lenguaje oral, para esto nos hemos basado en tres dimensiones.
La primera dimensión es antecedentes generales del jardín que nos permiteconocer aspectos generales y básicos que posee el jardín. La segunda dimensión son los antecedentes respecto al desarrollo del lenguaje oral, que tiene relación con el objetivo principal de esta entrevista. La tercera se refiere a la vinculación del jardín con redes y proyectos del entorno, donde podemos apreciar las instituciones u organizaciones que forman parte de los apoyos entregados a estejardín.
A través de esta entrevista nos permitirá hacer una reflexión sobre el funcionamiento u organización que presenta el jardín con respecto a la prevención del lenguaje oral y que mecanismos utilizan para enfrentar y prevenir estos déficit que poseen algunos niños (as), de que manera intervienen para disminuir las barreras que impiden la participación activa del niño (a).

Análisis de lasdimensiones
Dimensión 1: Antecedentes generales del Jardín Infantil
A través de esta dimensión nos permite obtener los antecedentes generales del jardín Infantil Frutillita y así contextualizar la manera en que funciona, se organiza, principalmente saber el número de niños que asisten, con cuanto planta de personal cuenta y los niveles de atención que entrega. Estos antecedentes sonfundamentales para comprender la manera en que funciona y los recursos que se requieren para entregar educación de calidad e igualitaria a los niños y niñas que componen esta comunidad educativa.
Dimensión 2: Antecedentes respecto al desarrollo del lenguaje oral
Mediante esta dimensión podemos obtener información acerca del desarrollo del lenguaje oral enfocándonos principalmente en los niños y niñas...